教育局2021年下半年工作计划范文.doc

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1、教育局2021年下半年工作计划范文撰写人：___________日期：___________教育局2021年下半年工作计划范文一、指导思想以“___大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持求真务实，更新教育观念，强化督导职能，创新工作机制，提高工作效率，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进教育健康、持续、和谐发展。二、工作目标___年工作目标为“围绕一个中心、抓好两个建设、突出三个重点”。即：紧紧围绕推进义务教育均衡发展这一中心开展工作;抓好队伍建设和制度建设;突出基础教

2、育质量监测、学校常规管理、规范办学行为等三项工作。三、工作任务(一)抓好队伍与制度建设，创新工作机制，提高督导质量与效益1、加强督导室工作人员自身建设，提高工作人员整体素质。第4页共7页认真学___和国家的（范本）方针政策、有关教育的法律法规;学习国家、市教育督导工作的法规文件;深入学习领会全国教育工作会和市教育工作会议精神，学习《教育督导条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(--___)》、《市中长期城乡教育改革和发展规划纲(--___)》，全面贯彻《教育___推进义务教育均衡发展的若干意见》、《市人民__

3、_加强教育督导工作的意见》、《市教委___落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》，以《义务教育法》和《市义务教育条例》为准绳，以科学发展观为指导，确立“督导为发展服务”的理念，牢固树立服务的意识，自觉地服务基层、服务学校、服务发展。强化过程性督导，监督规范行为，指导服务发展;加强合作，谋求教育督导的合力，营造教育督导的良好环境，使教育督导充满生机与活力，推动我区教育督导工作再上新台阶。2、加强制度建设，提高督导质量与效益。建立督导工作责任制，完善督导工作制度，推动督导工作的规范化。完善对学校常规管理工作督

4、导评估制度，督导结果纳入对学校工作的重要考核内容，作为评优评先的主要依据;完善督导通报制度;围绕我区教育的重点、难点和热点问题开展专题调研。完善区三级教育督导网络。聘任片区专职督学，开展片区督导工作。深化校级督导，构建学校科学管理机制。积极选送督学参加市级以上培训，___政府兼职督学和特约教育督导员开展活动，发挥政府兼职督学和特约教育督导员的作用。(二)突出重点，做好综合督导、专项督导工作以均衡发展为主线，进一步规范办学行为，做好基础教育质量监测工作，开展好督政督学工作。1.迎接市义务教育均衡发展合格区县督导评估工

5、作。2.开展第二轮近郊小学综合督导评估工作。3.开展部分公民办幼儿园素质教育调研工作。第4页共7页4.开展中小学规范办学行为专项督查工作。5.按时完成市在我区开展的基础教育质量监测工作。6.开展“五个校园”建设专项督导工作。7.积极开展高中新课程改革督导检查工作。8.开展中职学校教学常规督导检查工作。9.开展第三批___个镇乡(街道)政府教育工作的督导评估。第4页共7页教育局2021年个人工作计划一、扎实做好学前教育试点工作。一是紧紧抓住国家学前教育试点县契机，多渠道筹措资金，切实加大对学前教育的投入，加快推进幼儿

6、园建设步伐，确保完成___年行动计划任务。二是多方扩大学前教育资源。从县城到乡镇街道，从民办到公办，从村小独立园到村小附属园，多渠道扩大学前教育资源，以满足群众需求。三是创新机制，组建乡镇幼教集团，理顺管理体制，加快实现乡镇区域内学前教育人、财、物“三统一”。四是充分发挥县示范幼儿园的骨干作用，加快县示范幼儿园分园建设步伐，不断拓展优质学前教育资源。五是开展科学保教，规范办园行为，全面提高办园质量。六是加强幼儿教师培训力度，全面提高幼儿教师业务素质。二、稳步推进教育民生工程。第7页共7页进一步加强对校安工程监管，明

7、确职责，强化调度和约谈机制，确保完成全年校安工程目标任务;全面落实义务教育经费保障机制，加强管理，及时足额将各项经费拨付到位;大力加强留守儿童之家建设，关爱留守儿童，促进其健康成长。三、推进教育均衡发展，实现教育公平。充分利用校安工程、中小学标准化建设项目，加快学校布局调整;继续加大校干教师交流力度，积极推进小学共同体建设，公用经费向薄弱学校倾斜，改善薄弱学校办学条件。四、加强培训，不断提升教师素质。大力加强师德教育，切实增强广大教师的职业道德;继续采取“请进来、走出去”、校本培训、集中培训等方式，加强教师培训力度

8、，努力提高教师业务素质。五、加强管理，全面提升办学水平。继续坚持质量兴教战略，健全完善教育质量评价体系和督导体系，强化质量检测;积极学校借鉴外地先进经验，推荐课堂改革，提高课堂效率;大力开展“五园”创建活动，加强学校内涵建设。六、抓好校园安全工作。进一步加强中小学生安全教育，增强中小学生安全意识和自我防护能力。积极开展学生安全紧急避险应急演练活动，全面落实人