2021年小学部语文组教研工作计划范文.doc

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1、2021年小学部语文组教研工作计划范文撰写人:___________日期:___________2021年小学部语文组教研工作计划范文一、指导思想:认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神,结合我校教育实际,采取积极有效的措施,加强语文课堂教学研究,切实推进课程改革试验,把素质教育真正落实到教学实践中,努力提高我校语文学科教育教学质量。二、工作重点1、加强新课程的理论培训,为了更深入地进行新课程改革的实验,我们将继续加强教师的教育理论学习,用新的教育理论指导教学实践。2、扎实开展课题研究。①认真开展教学方式和学习方式的研究,促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。②承担中

2、国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。3、立足本岗,踏实工作,教学科研,相辅相成。三、具体措施1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行,使教研工作扎实而有序地开展,并取得成效。2、加强教师理论培训。为了帮助教师更新观念,增强科研意识,提高实验研究水平,为教育教学服务,加强理论学习。①坚持学习制度,每周的教研活动,安排学习内容,写出学习心得。第3页共9页②鼓励教师自修,并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来,资源共享。③定期举行座谈、交流,请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行

3、教师经验交流,以促教师尽快提高。3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动,推出新课,大力开展听课评课活动。全校每位语文教师本学期至少上一节开放课,语文教师要全员参与听课评课,并写出笔记。4、做好青年教师的培养工作。重视引导青年教师努力学习教育教学理论,为青年教师提供教学实践的展示机会,培养青年骨干教师。___中、青年教师结教学对子,相互汲取教学信息和经验,提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则,达到互通效果。5、加强反思,促进提高。新课该实验是行动研究,在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的发展,提高教学质量

4、。要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思,深入到自己的教学实际中去反思,以此达到新的教学观的形成。第3页共9页2021年小学部门学年工作计划工作目标主要措施检测点备注  一、加强德育工作者队伍建设1、___班主任分层参加各级培训,___班主任技能比赛;第9页共9页2、每月班主任例会,对班级一事学生个案进行论坛;3、培养一批校级班主任骨干、校区级班主任带头人;4、德育论文和案例汇编.培训记录;上交书面材料、班主任会议记录;制定培养计划.论文和案例汇编二、建立学校、家庭和社会三级德育网络1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;2、成立新_

5、__届家长智囊团及行风建设监督员;3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力量,结合街道、社区开展德育活动;4、继续利用"少年公德宣讲团"进行校内外演讲为创建文明校园文明城市服务.5、继续开展"少年城管学校"的活动会议记录、家长循环日记汇编;会议记录;学生活动体验文章汇编、活动照片收集;演讲稿汇编、活动照片收集;活动方案和照片收集.第9页共9页三、少先队员体验活动,完善阵地建设1、改革红领巾礼___范监督岗,形成少先队自主管理网络;2、改革周一升旗仪式,4——___年级轮流主持升旗仪式,加强旗手的培训,注重升旗仪式的实效性,分设国旗下讲话、值周小结、国旗下荣誉时刻等栏目;3

6、、选拔优秀学员参加"少年公德宣讲团",并在升旗仪式上进行国旗下讲话.4、各班根据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;5、周三午谈课,安排学习时事政治;6、竞选新___届大队委员;7、___五年级进行儿童军校第___期集训活动;8、结合各大节日、重大活动进行爱国主义、亲情、环保、法制等主题教育,如如___月的祖国你好(爱国旗、敬国旗活动)、教师节庆祝活动等等;9、学习小学生行为规范,将___月份定为"行为规范月",主题为"和好习惯交朋友",并开展"校长夸夸好习惯"活动.通过每个班"评一评""选一选""比一比"等少先队员喜欢的活动带动全校形成一

7、个良好的习惯养成风气;第9页共9页10、管理好校园的环境卫生,做到时时检查、时时整洁,增强学生的卫生意识,使学生养成良好的卫生习惯,预防传染病;11、选拔成立新___届校鼓号队.明确管理职责;一周礼___范小结;演讲稿汇编制定评比细则;班主任手册纪录竞选演讲;制定活动计划、军训日记汇编、活动照片收集、集训成果展示;制定活动方案、活动报道及活动照片;政教处橱窗开设"校长夸夸好习惯"专栏;检查纪录.四、做好德育课题揭题工作,加大对特困生的帮扶工作1、完成问题学生健康成长机制的课题揭题工作;2、做好爱心伴我共成长特困生结对活动.课题

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