2021年小学综合实践教学计划.doc

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1、2021年小学综合实践教学计划撰写人：___________日期：___________2021年小学综合实践教学计划综合实践室工作计划一、指导思想：为进一步提高小学综合实践室的管理水平和能力，以及综合实践室室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强综合实践水平和综合实践效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标;按国家教委颁布的教学大纲开齐开足综合实践教学课程，形成一定综合实践技能，培养科学的实践，综合实践，观察能力。三、具体工作措施1、综合实践室设专门管理员，具体管理综合实践室工作。2、综合实

2、践室管理员任务，目标：(1)各年级须按计划进行综合实践教学。(2)在进行综合实践教学前必须准备好综合实践所需仪器，材料，教师对每组综合实践有充分准备，精心综合实践步骤和综合实践过程，方法，写出相应综合实践方案，以保证综合实践的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行综合实践时，应要求学生准备好相关的综合实践材料，以确保学生在综合实践中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成综合实践教学；第8页共11页(4)指导学生进行综合实践后，应指导学生完成综合实践报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在综合实践、观察中

3、养成科学的自然观和相应的综合实践能力；(5)在综合实践教学、教研方面，以全体任课教师为组，进行相应的自然教学与综合实践教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与综合实践能力。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，完成综合实践室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、综合实践室器材管理综合实践室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好综合实践室的器材及日常工作。(1)材料（综合实践器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放、收回记

4、录及损坏等相应记录；(2)做好相关综合实践器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周___学生打扫综合实践室，并处理好综合实践室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。(4)做好与综合实践室及综合实践室管理相关的一系列工作。篇二：四年级综合实践教学计划第8页共11页亭口中心小学四年级二班综合实践教学计划孙海波一、学生学习情况简析由于现在的很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。他们对身边的小事往往___，见怪不怪。综合实践科就是教学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小

5、事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和研究习惯。二、教材分析四年级上学期的“综合实践活动〃研究性学习”课程将围绕自我成长、健___活、地方特色、人与环境、传统节日等方面展开探究活动。每个主题密切结合我们的学习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们体验研究性学习的过程。三、教学目标1、实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境。2、___自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。四、能力培养侧重点第8

6、页共11页1、让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。2、让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。五、教学措施1、在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习的发展，保证活动的顺利展开。2、综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以

7、是调查报告、3、在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。六、教学进度周次教学内容课时1——___周诚信，从我做起42——___周请爱护我们的眼睛49——___周家乡地名调查412——___周低碳生活，从我做起4第8页共11页16——___周欢欢喜喜中国年4___.08篇三：三年级综合实践活动教学计划大新中心小学三年级综合实践活动（研究性学习、社会实践）教学计划（___～___学年第二学期）一、班情学情分析小学中年级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活动，对外部世界充满强烈的好奇心。另

8、外，他们学习的劲头足，互助精神强。绝大部分学生都已经顺应了的学习生活，形成了接受式学习的惯性。由于学生初次接触综合实践活动这门课程，一开始肯定好奇心强、兴趣浓厚，但随着活动的深入，它们会渐渐失去兴趣，注意力也不会持久。另外对于习惯了接受式学习的他们来说，综合实践活动的全新学习方式、全新的教学理念也许会不