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时间:2018-01-07
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1、浅议如何开展阳光体育活动 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生的心身全面发展”,以健康第一的可持续发展的理念,切实加强学校体育工作,让每一个学生每天锻炼一个小时,都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。学校要以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极实施《国家学生体质健康标准》,健全学校体育工作机制,不断加强体育卫生设施,构建和谐校园,培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式,促进学生身心体能的全面发展。加强学校体育课
2、程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动参加体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。一、树立目标1、以人为本,树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能,根据学生的发展需求,有效地设置和开展各项活动。2、关注差异,重视学生个性发展。张扬学生个性,发展学生特长,推动素质教育。53、阳光体育活动能够增强体质,营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围,创造良好的体育锻炼条件,确实保证学校阳光体育活动有效实施。4、因地制宜,开展丰富多彩的小型体育活
3、动。由于学校活动场地限制,分散活动时,各班要充分考虑场地和学生的身心特点,设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏,让每一个学生都活动起来,并注意安全。二、利用课堂教学,培养学生体育兴趣5对于学生学习兴趣的培养,正如陶行知先生所倡导的:充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛,应让学生的多种感官全方位参与学习,才能调动学生的学习积极性,使课堂焕发出生命的光彩。课堂教学的立足点应是人而不是“物化”的知识,要让每个学生都有参与的机会,提供发挥他们潜能的空间,使每一个学生都能有参与过程中体验到学习的快乐,获得心智
4、的发展。新颖的教学内容能引起好奇的注意的事物易引起兴趣,学生对事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年级水平的特点,学生对适合能力水平的活动期望大,获得成功结果的可能性就多。教学内容与学生学习积极性有密切联系,符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性。教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。体育教师必须具有较全面的专业知识和技能,不断提高自我的知识面,在教学过程才能得心应手,才能赢得学生们的信任和欢迎。体育教学中要以学生为主体,在
5、教学过程中不断肯定学生的优点和成绩,用欣赏的、肯定的目光对待学生是学生获得自信心的源泉。体育教学是以教材为媒介的师生相互“融合”的过程,当教学内容与学生需要和运动满足基本相同时,学生就会渴望学习,并产生积极的动机和行为。在“玩”中学习的方法采用了很多的游戏,这些游戏对学生的体育动机产生了相当大的作用。三、以体育教学为基本平台,与课外活动有机结合在继续执行国家关于每周2-4节体育课的基础上,认真组织开展每周2节传统体育活动课。积极认真开展好体育教学活动,更新教学理念,实施新课程方案,实行“合班分组选项教学”,推进“太极进课堂
6、”活动,使学生在校期间至少掌握一到两项锻炼技能。并注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养,把课外活动纳入学校教育教学计划中,这样,指导学生有计划、有目的、有规律的开展体育锻炼,培养少年儿童良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成少年儿童热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和重视体育的浓厚氛围。四、开展丰富多彩的活动,掀起“阳光体育运动”的热潮5学校要抓住“阳光体育运动”实施的契机,紧紧围绕“健康第一、和谐发展”的教育理念,把开展丰富多彩、形式多样的课外群体性体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分
7、,纳入教育教学活动安排,形成制度。1、学校要深入贯彻《义务教育法》,进一步探索把课外文体活动纳入教育计划,生动活泼地开展校内健身运动的新形式、新机制,使以体育为主、兼融艺术、科技活动的课外文体活动成为校园体育文化的重要载体,力争农村校园文化建设有新的突破。2、学校要根据农村实际科学设置活动项目,真正使校内体育运动成为培育学生健身场所、展示学生青春活力的快乐源泉。3、学校要坚持因地制宜、分类指导的原则,开展课间课外文体健身活动。4、学校要把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来。5、学校体育传统项目建设,学
8、校要形成一至二个体育项目特色学校。开设具有时代特点的体育活动,逐步形成具有本校特色的体育传统项目。5总之,未来世界的竞争,是人才的竞争,只有培养出来的学生既具有崇高的理想,又有丰富的知识、健强的体魄和动手能力,才能使我们的民族永远繁荣昌盛。因此,在实施素教育中,必须认真切实抓好学校体育工作,使体育更好地
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