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时间:2018-10-14
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1、浅谈如何开展阳光体育活动 在学校教育的范围内,课外体育活动是学校体育并列于课堂教学的两方面之一,是独立于课堂教学之外的以个人或群体的形式开展的有目的锻炼、健身或娱乐活动,这种活动可以看作是实验课,是课堂教学的继续,巩固学生在体育课上学到的东西。 在“应试教育”的挤压下,许多学校的课外体育活动时间被挤没有了。如今提倡阳光体育活动,为加强课外体育活动创造了有利的时机。然而,这并不等于“减负”后,学生参加课外体育活动的积极性就自然而然地提高了。如果作一硬性规定,强迫学生参加,恐也不符合“减负”的情神。因为强制学生参加,势必导致身顺心违,无助于学生身心健康发展。因此针
2、对如何开展体育活动,我们认为学校体育教研组,应当在争得学校领导的支持的前提下,把学生吸引到体育活动中来,这样才可能达到预期目的。 一、争取领导支持,变可能为现实 “减负”后如何安排和利用学生的课余时间,有不同的认识和做法。一开始,许多学校都采取放的办法。觉得既然对学生在学校学习的时间作出了具体规定,我们遵照执行就是了,放学后学生爱干什么就干什么,我们不管就是了,因而才出现中小学生放学后无浅谈如何开展阳光体育活动 在学校教育的范围内,课外体育活动是学校体育并列于课堂教学的两方面之一,是独立于课堂教学之外的以个人或群体的形式开展的有目的锻炼、健身或娱乐活动,这种
3、活动可以看作是实验课,是课堂教学的继续,巩固学生在体育课上学到的东西。 在“应试教育”的挤压下,许多学校的课外体育活动时间被挤没有了。如今提倡阳光体育活动,为加强课外体育活动创造了有利的时机。然而,这并不等于“减负”后,学生参加课外体育活动的积极性就自然而然地提高了。如果作一硬性规定,强迫学生参加,恐也不符合“减负”的情神。因为强制学生参加,势必导致身顺心违,无助于学生身心健康发展。因此针对如何开展体育活动,我们认为学校体育教研组,应当在争得学校领导的支持的前提下,把学生吸引到体育活动中来,这样才可能达到预期目的。 一、争取领导支持,变可能为现实 “减负”后
4、如何安排和利用学生的课余时间,有不同的认识和做法。一开始,许多学校都采取放的办法。觉得既然对学生在学校学习的时间作出了具体规定,我们遵照执行就是了,放学后学生爱干什么就干什么,我们不管就是了,因而才出现中小学生放学后无浅谈如何开展阳光体育活动 在学校教育的范围内,课外体育活动是学校体育并列于课堂教学的两方面之一,是独立于课堂教学之外的以个人或群体的形式开展的有目的锻炼、健身或娱乐活动,这种活动可以看作是实验课,是课堂教学的继续,巩固学生在体育课上学到的东西。 在“应试教育”的挤压下,许多学校的课外体育活动时间被挤没有了。如今提倡阳光体育活动,为加强课外体育活动
5、创造了有利的时机。然而,这并不等于“减负”后,学生参加课外体育活动的积极性就自然而然地提高了。如果作一硬性规定,强迫学生参加,恐也不符合“减负”的情神。因为强制学生参加,势必导致身顺心违,无助于学生身心健康发展。因此针对如何开展体育活动,我们认为学校体育教研组,应当在争得学校领导的支持的前提下,把学生吸引到体育活动中来,这样才可能达到预期目的。 一、争取领导支持,变可能为现实 “减负”后如何安排和利用学生的课余时间,有不同的认识和做法。一开始,许多学校都采取放的办法。觉得既然对学生在学校学习的时间作出了具体规定,我们遵照执行就是了,放学后学生爱干什么就干什么,
6、我们不管就是了,因而才出现中小学生放学后无事可做,或上街游逛,或与游艺机为伴的现象。后来多数人觉得这样不妥,既不利于学生的健康成长,又给家长和社会增添了不必要的负担。于是不少学校就利用课余时间,组织学生开展各种举兴趣小组活动,或开设若干第二课堂活动,并不是“减负”后的课余时间都给体育活动,也没有什么理由非得给体育不可,为此体育教研组可根据《学校体育工作条例》关于保证学生每天有上小时体育活动的时间的规定和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》关于“学校教育要树立健康第一”的指导思想,切实加强体育工作,确保体育课的课外活动时间,举办多种多样的群体活动
7、等有关精神,做好学校领导的工作,争取学校领导的重视和支持,给开展课外体育活动安排必要的时间,这是我们开展工作的前提。 二、利用课堂教学,培养学生[此文转于斐斐课件园]体育兴趣 学生参加体育锻炼积极性不高的一个重要原因是缺乏兴趣。而学生的体育兴趣主要是依靠长期的体育教学活动来培养的。为此,要求体育教师要深入钻研教材,认真改革教法。每教一项教材,首先要钻研此项教材的魅力所在。其次,要研究此项教材怎么教学生才爱学,才有兴趣。第三,有丰富学生喜闻乐见的教学内容。如健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球等。只有把课上得生动活泼,使学生感到“课虽完而兴未尽”,才能学生带着“余兴
8、”到课外体
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