2022年小学班主任工作计划B.doc

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1、2022年小学班主任工作计划B撰写人：___________日期：___________2022年小学班主任工作计划B自我工作以来一直担任小学语文、数学的教学工作和班主任工作，班主任也就是“小朋友王”，以前人们常说当“小朋友王”没有出息，可是现在的“小朋友王”真的是不好当，以后班主任上岗必需考核，没有能力、证书的还不可以胜任，面对着都是独生子女的现代家庭，班主任的工作真是难上加难，但是年轻的我们不能被困难吓倒，我们要把困难变成动力，为自身能成为优秀的班主任努力，为渴望求知的小___开辟更多的锻炼窗口，使我们的班级有强大的凝聚力，使我们班级的小朋友都在自身学习的基础

2、上有新的突破。所以我将这学期的计划如下：一、班级情况。我们班级现在有同学___名，___名男生，___名女生。6、___名同学有非常好的学习习惯，不但学习成果优秀而且能够承当班级一些重要的职务；___多名同学没有养成良好的学习习惯，但是学习成果优秀，上课可以独立的完成学习任务；7、___名同学学习习惯较差，不能够完成学习任务。二、班级奋斗的目标。抓好班级干部的管理工作；配合好任课教师开展好有效课堂；使不同层次的同学都能养成良好的学习习惯、行为习惯；根据学校的要求___好___和班级的活动。三、具体实施方法。第5页共9页、抓好班级干部的管理工作。班级干部就是班级的第

3、二个班主任，所以管理好班级干部非常重要。我们班级干部沿用上学期不变，但是要加强管理，现在班级自习课布置、习题讲解都有专门的班级干部负责，都相当不错，但是就是班级的纪律没有太大的改变，我知道问题就出在班级干部身上，他们没有掌握好自身，所以其他同学就更不用提了。我的原则是让同学做到的，我首先做到。对于班级干部也一样，普通同学要求做到的，班级干部要首先做到。因为他们都是、___岁的小朋友，他们有时不能很好的操纵自身的情绪，这个我非常理解．所以我打算这样做;、和时开会提醒他们是班级的“___人___;。、班级干部互相提醒。3、班级同学___制，一名班级干部___次以上取消

4、班级干部资格，和时更换新的血液。目的就是使班级干部发挥“以身作则”的典范力量，使班级的纪律有好转，保证班级给班级同学一个恬静、美好的学习环境。、配合好任课教师开展好有效课堂。上学期我的做法就是大力发挥课代表的作用，要求课代表和时上交作业，没有写的第一时间把___汇报给我，___上课情况，把班级的问题反映给我。经过一学期的磨练，我们班级已经杜绝了不写作业的坏习惯，上课质量也有了很大的改善，这学期我沿用上学期的方法，并且另加一条；让课代表带领大家做好预习和复习工作，为教师上课扫除一些小麻烦，发挥课堂的时效性。第5页共9页3、使不同层次的同学都能养成良好的学习习惯、行为

5、习惯。我们班级的同学出现了___的状态，针对这一现象，开学初我首先做的一项工作就是调换座位，“一对一”，不光要负责他的学习还有要协助他改掉一些坏的毛病。利用我上课的时间经常提醒他们一对一的要发挥你们浑身法术，和时发现问题和时的解决，不让落后的小朋友失去自信，协助他们要在自身的基础上再进一步，相信我们都是最棒的！我经常在班级说的两句话就是“错了不怕，怕的是知道错了还不改。学习不好没关系，只要认真行行出状元！4、根据学校的要求___好___和班级的活动。经典诵读每天坚持用早读时间学习古诗，另外要拿出每节课上课前的___分钟一起积累好词好句；主题活动学校有特意布置要定时

6、完成，班级要保证一个月至少开一回精心准备的班会，一个月开两次。班级活动利用业余时间，给同学更多的创作空间。让同学出手抄报、排练活动的节目、练字。不只丰富同学的业余生活而且让同学得到锻炼。具体活动布置___月份班级文化建设月。出一期学习雷锋精神的板报，出卫生、海洋手抄报（以小组为基准），开一次母爱班会。___月份开一次行为规范的班会，___好同学争做优秀同学活动，___好同学摄影收集，开始锻炼身体。___月份针对自身的行为进行讨论，选出优秀的同学上报。出一期劳动节的板报，开一次感恩的班会，坚持晨跑。___月份出一期儿童节的板报，开展同学多种体育活动。四、加强与家长的

7、沟通。第5页共9页五年级的同学是思想动摇比较大的阶段，与家长坚持联系，___同学发展。学习和发展方面老师与家长多沟通，多联系，遇到问题和时解决，给同学一个健康的、恬静的学习和生活习惯，让他们无忧无虑的生长！这学期主要是完成以上的工作，希望通过一学期的努力能够让班级形成良好的行为习惯和学习习惯，并且在基础上不同层次的同学都能有所提高是我最大的心愿！第5页共9页2022年小学班主任工作计划书时间过得真快，一转眼一学期又过去了，我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个暂新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中

8、的各种不足