小学语文教学开展探究性学习讨论

《小学语文教学开展探究性学习讨论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学语文教学开展探究性学习讨论　　，引入了自主探索性学习机制，旨在摆脱传统灌输式教学模式的束缚，增强教学活力，提升学生的综合实力，实现其可持续发展。【关键词】小学语文探究性学习研究【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）01-0117-01教育作为传递文化的有效工具，随着新课标的不断推行，探究性学习已成为一种有效的学习方法，对于培养学生的创新性精神以及实践能力起着举足轻重的作用。探究性教学能启发学生的心智，引起学生的好奇心，深入拓展的学生创新性思维，提高学习的主动性与能动性，进而促

2、进学生的综合素质的不断提高。一探究性学习概述5对于探究性学习而言，主要具有三个方面的特点：（1）具有自主性、实践性以及开发性。探究性学习摆脱了传统的封闭教学，将学生带入到了一个形象、开放的学习环境中，在教学中要求学生对问题进行自主探索，实践操作性较强。同时，对于学习空间以及时间来讲，都具有开放性。（2）具有创造性与灵活性。由于各个地区教学环境存在一定的差异，因此在实际教学中要想使教学内容贴近生活实际，必须要不断地丰富教学形式，而且探究性学习破除了传统教学中存在的弊端，更加贴近学生的生活实际，要求学生依据自身爱好，合理选择

3、合作伙伴，开展开放式与探讨式研究活动，选题内容丰富多样，方式灵活性较高。（3）具有体验性以及综合性。探究性学习作为学生全新体验知识文化的一个过程，强调学生的自主性以及能动性，当学生收集、分析、总结与归纳信息时，拓宽了学生获得知识信息的渠道，提升了学生的综合素质。由此可知，在进行探索性学习时，必须要积极遵循团队原则、综合性原则、活动性原则以及自主性原则，才能全方位地提升学生的能力。二小学语文教学开展探究性学习策略1.创设生活实际情境，激发学生兴趣要想提高小学语文教学的实效性，首先要创设知识的认知矛盾情境，这样才有助于激发学

4、生的探究自主性与能动性。质疑作为发现与探究的基础，是学生创造灵感的媒介。基于新课改的要求，要积极引导学生开展自主探究活动，教师充分发挥自身的想象，巧妙设疑，强化学生对知识点的认知，尽可能地促使学生思考、探究，从而实现预设教学目标。其次，创设认知矛盾情境，提供可选择答案，激发学生探究思维。例如在学习古诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”时，教师要创设春色满园的画面，提出问题“为什么春色用‘关’5来形容？”诱导学生进行思考，在这种开放式的教学氛围中，有助于学生自主探究学习。2.引导学生感知问题，引发自主探究探究性学习作为学生

5、自我更新知识的良好学习方法，在教学中，教师在充分理解语文教材的基础上，要积极引导学生感知问题，使其自主地对问题进行挖掘、加工、分析并再创造，方能提高应用知识的能力。教师可以借助小组来进行研讨，开展合作学习等方式，不断发现问题、分析问题并解决问题。在探究过程当中，提高学生的认知能力与认知水平。从总体上看，探究性学习方式将传统的灌输式教学做法转变为了学生的自主探究、思考，教师要关注教学过程的动态性，捕捉学生创新性的火花，解放学生的思维，拓宽学习空间，充分发挥其个性。如在教学寓言故事《亡羊补牢》时，教师要指导学生去深化问题：当

6、学习上发现问题时，我们该怎么做？于此，学生学会举一反三，改善学习态度，完善学习方法。3.鼓励学生求异提问，留足独立思考时间5在进行探究性学习过程中，必须要求学生在课堂上能够畅所欲言，大胆表达自身的真实发现以及想法，以自身视角来分析问题。因此，教师要耐心回答学生提问，鼓励学生展现求异思维，积极调动学生的学习积极性。在小学语文教学过程中，教师要结合各种评价手段，鼓励学生提问，保护学生爱提问的天性，培养学生思考与阅读习惯。其次，教师要给学生预留充分的讨论与思考时间，使其在初步理解的基础上能够主动思考。教师要指导学生求异提问方法

7、，引导学生在尝试中发现问题，激发学生的探究兴趣。例如在学习“心肝”这个词语时，教师可以解释为“最心爱的人”，引发学生思考：在日常生活中，妈妈常常称呼我们为“宝贝”，这与“心肝”有什么关系。在教师的引导下，学生学会反思自身的生活实际，强化了对知识的认知，有助于学生把握语言运用的技巧，并加以再创造，提升了语言应用的能力。在学生的举一反三中，增强了学生的创造性思维，提高了学生的综合能力。三结束语综上所述，探究性学习强调学习空间以及时间上的开放，在小学语文教学中，教师要立足于学生的实际发展需求，积极应用探究性的学习方法，挖掘与利

8、用各项教育资源，促进探究性学习活动多样化发展，从而满足教育教学改革要求，提升学生的综合素质与综合能力。参考文献[1]陈雪燕.在小学语文教学中开展自主合作探究性学习方式[J].成功（教育），2012（2）[2]钟莹莹.让小学语文课堂教学在改革与创新中绽放光彩[J].学生之友（小学版）（下），2011（8）5[3]韩银婷