欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:62422117
大小:101.50 KB
页数:16页
时间:2021-05-03
《2021年语言教育教学计划:幼儿园小班.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2021年语言教育教学计划:幼儿园小班撰写人:___________日期:___________2021年语言教育教学计划:幼儿园小班指导思想《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣,并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿有个性的发展。班级情况分析:本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能
2、够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象,语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力;在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。教学目标:情感目标1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。2、愿意声音响亮的___面前朗诵儿歌,并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。第5页共16页3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。4、能体验故事表演游戏的乐趣。能力目标1、学习一边朗诵儿歌一边
3、玩手指游戏,能手指协调地进行游戏。2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。3、能根据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进行表演。4、能够在观察理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲述。认知目标1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。2、能理解儿歌中描写的友情。3、通过学习儿歌,了解春天的特点。4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。实现目标的措施:由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、VCD等教具。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴
4、的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。第5页共16页平时带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。具体工作安排:___月第一周:常规训练第二周:《新的学期又来到》第三周:《春雨》《春天真美丽》第四周:《轻轻地》___月第五周:《
5、小熊醒来吧一》《小熊醒来吧二》第六周:《(范本)春晓》第七周:《小蚂蚁搬虫虫》《小手摸摸摸》第八周:《下雨的时候》___月第九周:《捉迷藏》《找朋友》第5页共16页第十周:《小板凳》第十一周:《小兔找家》《好朋友》第十二周:《大家来抬水》《我爱洗澡》___月第十三周:《排皮球》第十四周:《手指谣》《小手真能干》第十五周:《甜甜的西瓜带回家》《种西瓜》第十六周:《数星星》《捉蜻蜓》十___月第十七周:《猜果谜》《夏天到》第十八周:《小猪的小水___》第十九周:《瞌睡来》《西瓜皮变变变》第二十周:复习第5页共16页2021年语言文字工作计划一、指导思想:第16
6、页共16页以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《___加强学校普通话和用字规范化工作___》精神为指导,根据市语委办工作指示,结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际,加快我校语言文字工作规范学校的建设工作,更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,以“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”为主题,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,加快普通话的推广普及进程,提高全社会语言文字规范化应用水平。二、工作目标与要求1、大力推广和普及普通话。要将普通话作为教师的教
7、学用语。教师全部持普通话合格证书上岗。2、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练,要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。3、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。4、提高师生的语言文字规范意识,建立起较为完善的学校语言文字工作网络,健全相应的规章制度,形成与教育教学融为一体的语言文字
8、管理和监督机制。三、工作重点1、加大宣传的力度。第16页共16页要
此文档下载收益归作者所有