2021年第一学期音体美教研组工作计划.doc

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1、2021年第一学期音体美教研组工作计划撰写人：___________日期：___________2021年第一学期音体美教研组工作计划一、指导思想本学期，教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校领导下，有研究、有创造性地开展工作。二、工作目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。三、主要工作（一）教研方面具

2、体体现在两手抓：一抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办教研课活动，优秀课评选活动。鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。通过此活动，发现组内的弱课，努力提高教学课质量。同时通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累。二抓常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时接受检查，通过教研活动提高课堂质量。第5页共10页（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。四、具体工作安排___月份：1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。2、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。3、市中小学体育教师论文评比。4、组建各项校运动队并集训。5、校运会筹备。6、教研课。第5页共10页___月份：1、组队参加市田径运动会2、认真___体质健康测试，完成数

4、据采集工作。3、田径集训。5、教研课。___月份：1、完成《标准》数据上报。2、参加片中学体育教研活动。3、___我校中学生田径运动会及相关资料。4、教研课。___月份；1、开展各种艺术活动。2、元旦文艺汇演。3、上报学生体质健康数据。4、推进学生冬季长跑活动。5、教研课。___月份：第5页共10页1、做好学生期末考核工作。2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。第5页共10页2021年第一学期高一地理教学工作计划按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。二、奋斗目标做好学生初高中地理

5、基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。第10页共10页4、渗透辩证唯物主义的思想教育

6、，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环第10页共10页内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、提高教学

7、质量的措施：1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴___-9-2教材情况分析：本学期我任教高三数学，所用的教材是___省高职（单考单招）招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。...第10页共10页听完___市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和认识...根据高校“质量工程”

8、的要求，从___级开始，各专业本科培养