2021年秋学期七年级语文教学计划.doc

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1、2021年秋学期七年级语文教学计划撰写人：___________日期：___________2021年秋学期七年级语文教学计划一、学生基本情况分析从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。而且阅读视野狭窄，书写基本功和习惯养成差；对朗读技巧、文字的处理更多学生少积累；课堂上思维不够活跃，发言不是很积极。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，二、总的教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的

2、语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。、掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。第7页共11页三、教材分析我们采用的是人教版___新版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元自然这个单元，重新开启一个新的篇章，为

3、我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《___的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第二单元亲情浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。根据本单元的情况，要求在学习中：、掌握这个单元需要识记的生字。、学习朗读方法，做到读音准

4、确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。第三单元青少年学习生活第7页共11页从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。根据本单元的情况，要求在学习中：、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课

5、文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。第四单元人生生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情，以及对美好人生的礼赞。学习本单元，要抓住几个要点，、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨。第7页共11页3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第五单元人与动物第六单元想象这个单元的课文主要以想象

6、丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的___力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读；了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。四、教学措施、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理

7、，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外___朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。第7页共11页5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们___自己的学习心得，进行交流。背诵名