2021年秋季最新人教版一年级数学上册教学计划.doc

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1、2021年秋季最新人教版一年级数学上册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年秋季最新人教版一年级数学上册教学计划一年级有学生人，其中男生人，女生人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析、教学内容一年级上学

2、期数学教材包括下面一些内容。准备课；。位置；3.~5的认识和加减法；4.认识图形（一）；5.6~0各数的认识和加减；6.~0各数的认识；___。数学乐园；7.认识钟表；8.0以内的进位加法；9.总复习、教学目标第6页共10页①熟练地数出数量在0以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握0以内各数的组成，会读、写0—0各数。②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认识符号“＝”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。⑤直

3、观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。⑥初步了解分类的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理，会进行简单的分类。⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。⑧体会学习数学的乐趣，提高方案范-文库为您搜集整理学习兴趣，建立学好数学的信心。⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。⑩通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。3、教学重点①掌握数的顺序和大小及0以内各数的组成。②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。③比较熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。第6页共10页④比较熟练地计算0以内的进位加法。⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行

4、比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点①熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。②比较熟练地计算0以内的进位加法。③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题④了解分类方法进行简单的分类。⑤认识钟表。5、教具准备①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；②口算练习卡片；③0以内加法和0以内减法的计算圆盘；④数的组成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。三、教学措施、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法:本文由方案范文库为您搜集.整理，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生

5、，使学生愿学、乐学。第6页共10页、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高方案范-文库为您搜集整理课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。四、课时安排、准备课课时第一周、位置

6、___课时第二周3、—5的认识和加减法___课时第三至五周①—5的认识②加减法的初步认识③0的认识和有关0的加减法4、认识图形（一）___课时第六至七周第6页共10页5、6—0的认识和加减法___课时第八至十三周①6、7的认识和加减法②8、9的认识和加减法③0的认识和有关0的加减法④连加、连减、加减法混合实践活动数学乐园课时6、—0各数的认识___课时第十四周①数—0各数、读数和写数②0加几的加法和相应的减法实践活动数学乐园课时第十五周7、认识钟表课时第十六周8、0以内的进位加法课时第十六至十八周①9加几②8、7、6加几③5、4、3、加几9、总复习___课时第十九至二十一周。第

7、6页共10页2021年秋季期党委办公室工作计划范文第10页共10页我校党委工作的指导思想是：以___理论和“___”重要思想为指导，以学习实践科学发展观和学习领会___大精神为重点，加强政治理论学习，并结合我校实际深化党风廉政建设，坚持教学工作的中心地位，加强党的建设和思想政治工作。努力营造宽松和谐、安全文明的环境，推动各项工作快速、稳定、协调发展。为此，本年度着重做好以下几方面的工作：一、坚持班子政治理论学习制度。本学期___党员集中学习一次，认真学习___大重要会议精神和有关文件，提高对