2021年秋季小学兴趣小组活动计划.doc

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1、2021年秋季小学兴趣小组活动计划撰写人：___________日期：___________2021年秋季小学兴趣小组活动计划学校兴趣小组的开展与建设，对于激活一所学校的办学质量、全面提升办学水平，起到至关重要的影响作用。作为一所农村的中心小学，组建兴趣小组更是面临着诸多的困难，如专业辅导教师的师资问题、学生兴趣小组的成果不高、规模不大、外出培训学习的资金吃紧等一系列问题。因而新学期，我校兴趣小组将做出一系列重要的调整，为更好地推进我校兴趣小组工作的开展，大面积提升兴趣小组组建的质量与水平，特别拟定新学期兴趣小组计划如下：一、指导思想本着因地制宜、求真务实

2、的原则，强化创新、办出特色，千方百计提升学校有专长教师的业务水平，特别是兴趣小组的组建求精求细，力求扩大每个兴趣小组的规模，让更多的学生受益，从小养成良好的兴趣，为一生的发展奠基。二、工作目标力争通过我们的工作，本学期的兴趣小组初步形成一定规格，力争有二至三个兴趣小组在区镇形成一定影响力，在区镇兴趣小组的验收评估中，力争更大进步为校增光添彩，提升相应辅导教师的知名度。三、工作措施、结合学校实情，努力开展好兴趣小组情况调查，调查从辅导教师特长至学生兴趣爱好调查两个维度进行。通过全面可行准确的调查，本学期组建最适宜我校的兴趣小组予以开展活动。第4页共22页、加

3、强辅导教师的外出培训工作，让学校教师得到更多的学习与锻炼提升的机会，做好学校教师兴趣专长的深挖掘工作，教师自身提高的同时，为学校兴趣小组活动的开展打下坚实的基础。3、注重兴趣小组的过程性管理，强化辅导的质量与效果，教导处做好耐心的指导与细心的督查，每周辅导次数基数为次，（节假日或学校重大活动除外）每缺勤一次辅导扣掉___分，有事者务必向学校教导处请假，无故不训练者且不请假者双倍扣分即每次___分。按照每学期___次辅导计算，以加权___%的值代入级别分。学校确保让每个兴趣小组生动活泼、健康有序的发展。4、学校设立重大突出贡献奖，实行教师考核绩效挂钩，取消学

4、校评委打分的形式，采取档案成果与兴趣成果统一展示根据级别不同予以赋分，市、区、镇、校四级分别赋分为.___分、分、___分、___分，直接不加权计入考核。（需要参加不同级别展示的兴趣小组种类，由学校班子___研究决定。）5、学校严格实行“先确定兴趣小组种类、后让教师竞聘上岗”的原则，成立以班子成员为主的聘任小组打分竞聘。新学年的兴趣小组拟组建“绘画（含电脑绘画）、剪纸（含相关手工制作）、合唱、诗朗诵（含经典诵读）、器乐”五大门类的校级兴趣小组形式，且每个兴趣小组的规模不得低于___名队员，否则不予聘任。第4页共22页6、学校积极鼓励班级兴趣小组的组建，要求

5、全班全体参与，否则不予展示。同样建立督查小组，由德育室成立相应督查小组，缺勤规定等同第___条。班级兴趣小组质量规格高，档案与成果经校班子研究决定通过者，允许参加不同级别的展示，赋分与第___条等同。力争达到百花齐放、五彩缤纷的兴趣小组组建格局。7、凡是两人或多人合作者共同承担完成一个兴趣小组种类的，所得分值一律平均计算。四、学期安排、___年___月至___年___月___日兴趣小组调研、辅导教师聘任、活动启动阶段。、___年___月___日至___年___月___日各兴趣小组第3、4、___周约___次训练。3、___年___月___日至___年___

6、月日学校庆国庆校级兴趣小组展示。4、___年___月日至___年___月___日各兴趣小组第7、8、___周约___次训练。5、___年月日至___年月___日全镇兴趣小组期中验收展评。6、___年月___日至___年月___日各兴趣小组第3、___周约___次训练。7、___年月___日至___年月___日全镇（含学校）兴趣小组验收展评。8、___年月___日至___年月___日各兴趣小组总结、归档，转入期末复习。第4页共22页2021年秋季小学后勤工作计划范文第22页共22页一、指导思想：以“党的群众路线教育实践活动”要求为指引，紧扣“服务”主题，大力

7、加强后勤队伍作风建设，发扬肯苦精神，努力为师生的工作、学习、生活创造便利条件，提供优质服务；依据规章，落实责任，进一步严格抓好学校公共财产的日常监管工作，节能减耗，努力提高学校设施设备的使用效能；健全网络，分层问责，继续扎实推进平安校园建设工作，努力确保校园的长治久安与和谐文明。力争通过提升服务质量，完善后勤管理机制，努力为学校的发展壮大作出积极贡献。二、工作重点：下半年学校后勤工作目标的达成，主要通过抓好三大块工作来实现。——建设：逐步改善提升办学条件。为提升学校办学品位，改善师生工作学习条件，美化校园环境，下半年学校计划重点抓好四项建设任务。第一项：全

8、面改造学生电脑房。针对学校学生电脑房设备落后、环境老化等实际情况，