2021年秋上学期小学电教工作计划.doc

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1、2021年秋上学期小学电教工作计划撰写人:___________日期:___________2021年秋上学期小学电教工作计划指导思想围绕学校工作计划,积极配合市局电教中心的主要工作,贯彻应用引领发展的工作思路,有效、有序、有目的地开展电教工作。积极___现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术应用研究,继续推进网站和阅读平台建设,大力提升学校网在学校文化中的作用,不时提高电教工作管理水平,加强学校广播电视网建设,推进我校教育现代化建设,使我校电教工作上一个新台阶。工作重点一、切实抓好信息技术学科教学工作。.加强信息技术学科组建设,切实提升《信息技

2、术》课程的教学地位,积极开展教研活动,学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论,并在实践中摸索,上好每堂课。增强教研组研讨氛围,增进教师之间交流,从而提高每位信息技术教师的教学水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。.作好信息技术考核工作,使同学能够了解最基本的计算机理论知识,掌握最实用的操作技巧,打下牢固的信息素养和技能基础。___年级加强打字训练,教师要开动脑筋,激发同学练习打字的兴趣,选出成果优异者评为打字小能手。在高年级同学之间进行网上资料检索竞赛。二、切实提高校本培训实效性第3页共6页“在培训中入门,在应用中提高”是我校提高教师信息化水平的主要途径。秉承需求

3、驱动,讲求实效的培训原则;培训方法力求丰富灵活,根据开学初制定的培训计划,采用面对面培训,个别辅导,学习者互相建立伙伴关系等方式;本学期将针对如何使用多媒体设备、制作实用课件等内容进行贴近教师教学工作实际的培训。三、抓好电教工作的管理、实施、总结工作。(一)加强学校网应用.___岁以下教师使用课件辅助教学课时每学期要达到一定的量,经常参与上___备课和论坛交流。.加强学校网和专题网站建设,保证网络疏通和信息交流。努力做到三新内容随时有所更新,由网管负责将学校新闻在一个工作日内见网;栏目每学期有所创新;版面每年有所翻新,从实用和美观的角度动身进行完善。让学校各职能部门参与到学

4、校网络的管理中,实行分层管理,责任到人。每周一的中层干部例会,由分管电教的干部通报各栏目的发稿情况,使学校信息更新得到保证。3.增强文化___力将网络应用人文化使我们经常考虑和不时实践探索的问题。(二)完善和规范多媒体教室等专用室的管理制度,作到充沛利用,严格管理,记录规范,维修和时。和时添置和维修电教设备和教材,满足教学的需要,(三)提高各科室工作人员对各种管理软件的应用水平。(四)做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。第3页共6页2021年秋上学期小学电教工作计划B指导思想:围绕学校工作计划,积极配合市局电教中心的主要工作,贯彻应用引领发展的工作思路,有效、有序、有

5、目的地开展电教工作。积极___现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术应用研究,继续推进网站和阅读平台建设,大力提升校园网在校园文化中的作用,不断提高电教工作管理水平,加强校园广播电视网建设,推进我校教育现代化建设,使我校电教工作上一个新台阶。工作重点:一、切实抓好信息技术学科教学工作。.加强信息技术学科组建设,切实提升《信息技术》课程的教学地位,积极开展教研活动,学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论,并在实践中摸索,上好每堂课。增强教研组研讨氛围,增进教师之间交流,从而提高每位信息技术教师的教学水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。.

6、作好信息技术考核工作,使学生能够了解最基本的计算机理论知识,掌握最实用的操作技巧,打下牢固的信息素养和技能基础。___年级加强打字训练,教师要开动脑筋,激发学生练习打字的兴趣,选出成绩优异者评为打字小能手。在高年级学生之间进行网上资料检索比赛。二、切实提高校本培训实效性第6页共6页在培训中入门,在应用中提高是我校提高教师信息化水平的主要途径。秉承需求驱动,讲求实效的培训原则;培训方法力求丰富灵活,根据开学初制定的培训计划,采用面对面培训,个别辅导,学习者互相建立伙伴关系等方式;本学期将针对如何使用多媒体设备、制作实用课件等内容进行贴近教师教学工作实际的培训。三、抓好电教工作

7、的管理、实施、总结工作。(一)加强校园网应用.___岁以下教师使用课件辅助教学课时每学期要达到一定的量,经常参与教育网上___备课和论坛交流。.加强校园网及专题网站建设,保证网络畅通和信息交流。努力做到三新内容随时有所更新,由网管负责将学校新闻在一个工作日内见网;栏目每学期有所创新;版面每年有所翻新,从实用和美观的角度出发进行完善。让学校各职能部门参与到校园网络的管理中,实行分层管理,责任到人。每周一的中层干部例会,由分管电教的干部通报各栏目的发稿情况,使学校信息更新得到保证。3.增强文化___力:将网络应用人文化

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