旅游会展多元化人才培养路径研究

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1、旅游会展多元化人才培养路径研究　　摘要：当前，我国旅游业迅速发展，与之相依附的旅游会展也成为新兴行业，面对旅游会展人才严重缺乏的现实，应该采取多元化的人才培养途径，培训多层次的专业技术人才，本文从我国旅游会展人才发展现状分析入手，并且对多元化的人才培养途径进行阐述；其次，就发展旅游人才培养要注意的事项和发展前景进行分析。最后，总结展望了我国旅游会展的发展前景。关键词：旅游会展；人才培养；途径伴随着近些年旅游业的快速发展，旅游会展作为新兴行业，与旅游业相互依存，共同发展。并由于旅游会展行业更具有系统性和专业性，

2、由此成为了现代旅游业的主导发展方向。而旅游会展行业作为新兴的行业，教育培训专业不完善，相关教育行业项目太少，人才缺乏等问题严重影响了旅游业的快速发展。如何创新多元化的旅游会展专业人才培养路径，成为当前急需解决的问题。本文就如何开展多元化的旅游会展专业人才的培养进行相关探讨。一、旅游会展的人才培养（一）培养目标6旅游会展专业的人才培养目标是：在坚持实践性和知识性统一的原则下，进行设置相关专业与人才的科学培养方式，对学生进行系统的国内外旅游行业与会展业的发展知识的学习，掌握旅游会展管理专业的相关理论知识，能够进行

3、旅游会展实务的操作实践运用；通过提高学生分析问题和解决问题的能力，培养综合素质高，创新意识强的高级人才，以此来推动我国旅游会展业的良性发展。（二）现状当前，我国旅游会展业发展迅速，旅游会展业的人才需求强烈，对不同层次的人才需求岗位不断出现，但是，我国的高校教育专业设置时间不长，可供借鉴的经验太少，在师资和专业教学和教材的使用上都不完善，培养出的旅游会展人才存在着知识与实践上的不足。对于当前我国旅游会展业的发展和人才的缺乏，旅游会展人才培养途径的改革势在必行。由此必须根据旅游会展市场的发展需要，调整我国的旅游会

4、展人才的培养方式。进一步缩小专业教学和社会发展需求之间的差距。二、旅游会展人才培养的路径（一）传统培养路径1、高等教育专业培养6我国高校的旅游会展专业设置时间短，大多数是从经贸、工商管理专业等相近学科或专业转型过来的。目前，在学科课程设置和教育理念、学科内容等方面与旅游会展行业的发展需求不相适应。因而在高校学科设置和专业课程上，要进行相应的改革。以陕西师范大学的旅游会展专业设置为例，在专业课程模块分配上，按照理论适度、突出实践要求、强化综合素质能力的提高为目标培养高素质的人才，将专业课程分为四个模块：一是通识

5、课模块，即基本素质模块；二是专业理论与实务课模块；三是核心能力讲模块；四是技能实践课模块。2、企业集中培训目前，旅游企业对高素质人才的需求得不到及时的满足，单靠高等教育的培养是远远不够的。由此，企业可以通过集中专业培训，使有这方面天赋和才能的人才脱颖而出，得到人才利用。例如，企业可以要求有经验的专业人士到企业进行培训，开展定期讲座或者有目的、有规划的专业培训，努力打造、建设旅游企业自身的优势。3、高校与企业联办在培训旅游会展的专业人才战略方面，高校可以选择与我国旅游企业联合办学的方式，把专业人才的培养和旅游企

6、业的实践应用密切联合起来，挖掘文本内容与实际结合的有效衔接点，进行旅游会展人才的全面培养。旅游会展专业特点之一就是其专业知识和实践联系密切，是应用性很强的学科，理论知识来源于实践，必须在实践的过程中，巩固所学的理论知识，在这一点上，推行高校与旅游企业的联办，是很必要的也是符合旅游会展专业特6点需要的，同时也培养了学生的实践能力，端正了人才培养的方向。高等教育的旅游会展专业与旅游企业的共同合作，可以让旅游会展专业更加有活力和更具实践的指导意义。在校企联合的过程中，即可以为高校旅游会展专业培养出专业技能型教师，又

7、可以增加高校专业办学的经验。教师走入实践，可以接触最真实的旅游会展信息。只有让课堂和实践教学充分结合起来，我国的高等教育的旅游会展专业才能真正发展和成熟起来。（二）创新培养路径1、产教研一体化培养方式在我国的旅游会展专业人才的培养路径中，可以采取产教研一体化的培养方式，产教研一体化是指教学、经营服务、科研一体化，该专业的教师身份角色很多：既是教师，又是经营借理者。2、校校联合，整合优化教育资源的发展途径目前，我国高校的旅游会展专业的教师本身就是改行或者是跨专业过来的，实践经验和理论知识都不足，这样的队伍和师资

8、条件，培养出来的专业人才，就会出现无法满足社会对于人才岗位的需求。3、强化中职和高职的职业教育的旅游会展专业发展，培养中低端专业人才6我国的旅游会展的发展，需要多种层次的人才，单纯靠高校培养高素质人才，是不够的，很多中低端的人才单纯依靠培训是难以适应旅游会展经济的发展要求。所以针对于在这部分人才的培养，我们必须另辟蹊径，找出一个更为可行的方法。比如，我国可以大力发展职业教育。中职可以满足要求比较低层