2021年德育处秋学期工作计划.doc

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1、2021年德育处秋学期工作计划撰写人:___________日期:___________2021年德育处秋学期工作计划一、指导思想:本学年,我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力___学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、重点工作:(一)加强队伍建设,引导正确育

2、人意识。“育人为本、德育为先”健全班主任的培训学习制度,积极创造有利条件,建设好一支坚强有力的班主任队伍。确立正确的育人观,要使每一位教师牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。继续___好每月一次的班主任工作会议。指导班主任有针对性地开展学习讨论、经验交流,从而使学校德育工作能真正落到实处。强化自主意识,培养队干综合能力。做好新___届队干部的选拔工作,坚持完善队干部例会制度,加强对队干部的教育和培训,积极发挥队干部的作用,为全体学生树立典型。(二)狠抓规范养成,培养良好行为习惯。第8页共11页、抓好养成教育,培养良好行

3、为习惯。要利用班会课___学生认真学习贯彻践行《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及校纪校规,并做到经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育,要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。、开展多种形式教育。利用晨会、班会、崇小讲堂、知识讲座、红领巾广播站、观看电影等形式,对学生进行法制、交通、消防、卫生等方面的教育,让学生学会自爱、自护,促使学生成为遵纪守法的好公民。同时抓好学生心理健康教育,形成健全人格,通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往

4、等,将心理健康教育真正落在实处。3、推行值日护导制度。继续推行路队护导、红领巾督导岗自主管理制度,并对这两项制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。继续发挥学生自主管理的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、课间纪律、两操、三合一礼仪等情况进行量化考核,使“红黄蓝苹果”考核与每月的“明星班级”评比相结合,做到评比结果每周一公布,每月一小结,对评比考核优胜的班级颁发流动红旗,使全校形成比学赶超的良好氛围强化德育板块建设。切实抓好升旗仪式、晨会、班会等活动,充分发挥固定阵地的育人功能,力争做到合理计划,详实安排,与时俱进,真正

5、荡涤孩子的心灵,促进学生健康自主发展。(三)坚持活动育人,提高学生综合素养。、加强公民道德教育。开展小公民道德建设活动,对学生进行爱国主义、___主义、___荣辱观的思想教育,抓实中华民族传统美德教育,促进学生良好行为习惯的养成,引导学生从小做合格小公民。第8页共11页、推进每月一事,形成螺旋德育模式。本学期共有五个月,每个月都要围绕一个主题(例如:尊师重教、爱国主义教育等)开展系列活动,并根据每月主题确定周会和国旗下讲话要点,要求各班认真贯彻到每一个学生的言行中,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。3、举办丰富多彩活动。利

6、用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、少先队建队日等重大节日开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源,精心___各种纪念活动,引导学生参加力所能及的社会实践,让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获建设“好孩子”俱乐部。本学期将通过班级评比,学校考评,典型引领来开展此项活动,通过活动培养学生良好的学习习惯、健康习惯、卫生习惯、文明习惯以及各种综合能力为宗旨。给孩子们一个锻炼的平台,多一个自我展示的阵地,让他们在成长的岁月中多一份健康、多一份自强,多一份自信,多一份快乐。(四)优化校园文化,努力创造良好的育人环境第8页共11页、缔造_

7、__教室,讲述个性生长故事。各班级从班名、班旗、班诗等方面精心布置班级文化。一个个新颖独特的班名、一面面寓意隽永的班旗、一首首催人奋进的班诗等,凝聚着孩子们对班级的真挚情感。借力于学校的“礼仪节”、“艺术节”等系列活动,各班级评比出“礼仪之星”、“体育之星”、“科技之星”、“艺术之星”等班级之星,将先进事迹材料张贴在班级的“群星闪耀”栏目,让学生感受榜样的力量。各班精选优秀作品展示在班级的“妙笔生花”栏目。班级文化建设主题鲜明,各具特色。班级环境个性化、人文化,教室里的软包布置精致,内容要丰富、新颖,每学期进行两次教室美化检查评比活动。让学

8、生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的___主义精神和动手能力。此外,为了给孩子们提供展示个性的舞台,创造一个个生命的传奇,各班在校园网站上创建班级博客,共同书写教

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