2021年安全培训教育计划.doc

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1、2021年安全培训教育计划撰写人：___________日期：___________2021年安全培训教育计划安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好安全教育培训工作，才能保证安全管理工作和安全措施落实到实处。为使___年度的安全教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下安全教育培训计划：一、加强安全生产宣传力度，提高职工的自我防范意识积极开展安全宣传教育，是做好安全管理工作的基础。我公司将积极___开展“安全生产月”等活动，利用安全标语、宣传画、安全视频等在职工

2、中大力宣扬“安全第一、预防为主”的思想。同时各部门要以活动为契机，___各班组前活动，进行学习交流，不断提升安全管理水平。二、加强职工安全教育培训，不断提高职工的职业操作技能和专业技术水平加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正思想态度，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极自觉贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。第4页共7页同时对各级管理人员加强安全思

3、想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用。针对项目部的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：会议形式。主要有：利用甲方___的既有线施工岗前培训，听取既有线安全知识讲座、学习广铁集团安全管理实施细则及其有关的安全管理法律法规。张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片等。音像制品形式。主要

4、有：安全教育视频、安全讲座视频等。现场观摩演练形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、急救方法等。严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于公司新员工，应严格要求进行三级安全教育(公司、车间、班组)，学习内容包括安全技术知识、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进行施工作业，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于72学时。三、主要的培训内容计划：第4页共7页时间培训主题方式教育目的对象全过程三级安全教育上课加强新员工的安全素质新进员工___月安全法规知识培训专家讲座加强管理人员安全意识管理人员___月消防安全

5、知识及技能培训、夏季安全知识培训讲座、宣传使员工了解防火的重要性和如何救火等常识预防中暑和触电事故全体员工___月安全生产月和应急救援案例分析；宣传加强员工安全意识和处理紧急情况的能力全体员工___月安全生产规章制度和劳动纪律；上课确保安全生产全体员工___月特种作业人员安全教育上课加强特种作业人员的安全技能素质特种作业人员四、要求1.培训内容提前报领导审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。2.培训结束后，要对培训的效果进行考核和总结。3.不能按期举行的安全培训教育活动，要及时向上级报告，说明具体的原因，重新安排时间___教育。第4页共7页20

6、21年安全学校工作计划一、提高思想认识，不断增强校园安全生产工作责任意识1、认真___学习并大力宣传《___义务教育法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，牢固树立依法治校、依法治教的思想意识，做到校园安全生产工作依法行政，依法管理。第7页共7页2、坚持学校安全“教育当先、预防为主、多方联动、全面设防”的原则，做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防触电、防盗、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防___、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学校周边不良环境、防学生心理脆弱”等各类安全隐患的防范工作。3、加

7、大校长及学校安全管理人员培训力度。各学校要对学校中层管理人员和全体教职工进行校园安全管理工作分层培训。培训要以校园安全工作法治化建设为重点，以各校制定的学校安全管理规章制度为教材，就校园安全管理和食品卫生、传染病防控、校舍安全、消防安全及交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提高校园安全管理水平。二、强化学校安全工作责任制，全面构建校园安全工作保障体系1、进一步建立健全安全管理工作___机构。要按照《中小学幼儿园安全管理办法》的各项要求，建立健全和不断完善“___”总负责的安全管理工作机构，进一步配强专职或兼职的安全管理工作人员，全面加强校园

8、安全管理工作队伍建设。2、不断完善校园安全管理目标责任制。一是建立健全覆盖所有工作环节的安全责任体系和工作机制，强化安全生