2021年学年第一学期小学工作计划.doc

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1、2021年学年第一学期小学工作计划撰写人：___________日期：___________2021年学年第一学期小学工作计划指导思想贯彻落实党的___大精神，树立科学的教育发展观，以人为本，以学生的发展为本,传承创新，充分挖掘教育资源，扎实推进素质教育，实现我校全面协调可持续发展。具体举措一、解放思想优化管理加强队伍建设坚持以人为本，以教师为主体。进一步解放思想，活化队伍，激发教师活力、专业创造力和教育热情，引入竞争机制，不断增强学校的发展动力。(一)加强师德建设。以德为本，提升师德修养。每个教师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业

2、心。借助汶川地震中英雄教师的形象、___奥运精神等元素，对师生进行生命教育、责任教育。要弘扬热爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧顽强的民族精神。树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。第7页共10页(二)建设学习型队伍。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，要求教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书

3、育人、为人师表、终身学习。”除了要终身学习自己的学科专业知识以外，还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。(三)制订好学校发展规划。立足于学校发展，提高管理水平，改善办学条件，提高教育教学质量，促进学生全面发展，通过自下而上的方式，广泛征听专家、教师、家长、学生和社区建议。二、挖掘资源主题鲜明培养学生人文素养教育是培养人的事业，通过培养人，使人类不断走向崇高，走向美好。因此，教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养健全的人格，使学生拥有美好的人生。(一)拓展德育网络。积极构建学校、家庭、社会一体化德育体系，增强家庭与学校之

4、间的有效沟通，形成教育合力，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。(二)本学期主要以生命教育、感恩教育、礼仪教育和读书活动开展德育工作，突出年级成长主题。培养学生的人文素养，巧妙糅合东方文化(仁义礼智信)和西方文化(自由平等博爱宽容理性)，培养优雅文明的鲍三学子。(三)加强学生的自我管理。少先队、年级要积极创造条件，让学生参与到学校、班级的管理中来，在自我管理的过程中不断完善，自我内化，自我驱动。第7页共10页三、更新思路注重过程轻负荷高质量更新教学观念。教学质量永远是学校的生

5、命线。没有教学质量就没有品牌，没有优质的教育教学质量，就没有人民满意的教育。只有转变了观念，形成合力，才能全面提高学校的教学质量。(一)落实教学常规检查制度,做到常规管理有计划,有措施,切合实际，注重实效。强化教学质量的监测，有跟踪，有落实，有反馈。把工作态度、过程、教学质量作为评价老师的重要依据。(二)课堂教学，注重和谐高效。课堂教学是提高教学质量的关键。要根据儿童心理年龄特点，遵循教育规律，优化课堂教学。研究教育的对象、途径和方法，___学生的共性和个性特点，分层分类进行教学。“优秀生培养，中等生补弱，待优生转化”让每个学生享受优质教育，得到合适的发展。

6、(三)提高课堂效率落实减负。___总理___在___届全国人大一次会议上作政府工作报告时说：要全面实施素质教育，推进教育改革创新，深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或___或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃“课内损失课外补”，___分钟内解决问题。精心设计作业，严格执行教导处提出的减负措施，还孩子童年的幸福，享受工作的幸福愉悦。第7页共10页(四)建立和完善质量监控体系，改革评价方式和___，丰富评价内容，并

7、以此为导向，指引学校教学工作。四、素质教育扎实推进培养未来人才___强调，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的___建设者和接班人。教育的对象是人，教育是培养人的事业，为孩子的生命奠基。把为学生未来奠基工程落实到课堂中。未来社会对今天的教育有什么需求一方面是现实的需求，掌握好相关的知识，应对当前的需要;另一方面，就是培养人的可持续发展。注重人的综合素质的提高，能力的培养，个性的发展以及人的创新能力和精神的培养。因此，以课堂

8、教学为主渠道，丰富课堂的教育内涵。我们在课堂中，要保