2021年外研版六年级英语上学期教学计划.doc

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1、2021年外研版六年级英语上学期教学计划撰写人：___________日期：___________2021年外研版六年级英语上学期教学计划一、教材分析本册教材共同分为个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit呈现要学习的语言内容，Unit提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将

2、学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。二、学情分析本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有___人。根据前一学年的素质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩存在一定的___，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。三、教学措施第4页共11页六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成

3、学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生___。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际

4、解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。四、教学进度安排周一：ModuleUnit周二：MUMU周三至周四：MU—M3U（双测）周五至周六：M3U—M4U（国庆放假）周七至周八：M4U—M6U周九至周十：M6U（期中检测）第4页共11页周十一：讲评M7U周十二至周十五：M7U—M8U（结合模拟测试卷）周十六至周二十一：___U—M0U复习模块周二十二：期

5、末检测第4页共11页2021年外研版小学五年级下册英语教学计划一、教学目标让学生顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言能力目标听1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。说1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、

6、语调达意。第11页共11页2、能就所熟悉的个人和家庭进行简单对话。3、能恰当运用一些最常用的日常套话。4、能在教师的帮助下讲述小故事。读1、能认读所学词语、对话。2、能根据拼读规则读出简单的单词。3、能读懂教材中简单的要求或指令。4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。5、能正确朗读所学故事或短文。写1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。2、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。3、能写出简单的问候语。4、能模仿范例写句子。玩、演、视听1、能按要求用英语做游戏。2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。第11页共11页3、能表演歌谣或简单诗歌30-40

7、首(含一级要求)。4、能唱英文歌曲30-40首。5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际。2、了解简单的拼读规律。3、语音清楚，语调自然。语法1、知道第三人称单数的运用。2、知道现在进行时的运用。3、知道Therebe句型的运用。4、了解英语简单句的基本形式和表意功能。文化意识目标从吃、住、行等最基础的生活层面来了解不同的国家和地区有着不同的风俗习惯，从而初步发展学生跨文化交际的意识和能力。情感态度目标1、