2021年十中环境教育教学计划.doc

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1、2021年十中环境教育教学计划撰写人：___________日期：___________2021年十中环境教育教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以___为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。二、环境教育目的和要求开展环保教育活动，普及环保知识，不断提高

2、环保知识水平，增强学生的环保意识，促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育，认识环境保护的重要性，积极参与环保.营造良好的教育环境，全面提高学生的素质。要充分利用课堂教学，使学生对环境有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成保护环境的宣传进而使全社会形成保护环境的共识。三、学情分析泰安十中八年级七个班，___多个学生，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。第4页共8页四、教学中应该采取的措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周

3、一节环境教育知识课，以期把环境教育知识传递给每一个学生。2、定期举办环境教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作环境教育专题板报等。3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的环境教育系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和环境教育科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、环境教育知识竞赛，以期增强学生环境教育的意识。4、___学生进行“读一本环境教育书籍，看一场环境教育专题片，听一场环境教育专题报告，写一篇环境教育感想的文

4、章”的活动，为提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境爱护环境改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、人人搞环境的良好氛围。5、为丰富学校环境教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解预防艾滋病知识的平台，学校将联系并___学生观看展览。6、请环保专家讲学。7、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的环境教育教育。第4页共8页五，教学进度安排1、环境问题产生的原因与危害以及环境教育教育的必要性2、我国环境问题—特别是环境与人口问题3、调查：本地主要的环境污染与对策4、环境保___宣传一5、环境保___宣传二6、青少年中学生应

5、该怎么参与全人类的环境保护行动7、观看环境教育有关纪录片或者教育片。8、（考核）（班会主题）环境保护我行动。第4页共8页2021年十中语文组二学期工作计划一、指导思想根据市、区整体工作安排，结合学校工作实际。推动课堂变革与转型，真正凸显课堂的学生主体地位，提高学生的学习效率和学习乐趣，减轻学生过重的课业负担，进一步提升的课堂教学质量。坚持推进“学本课堂”建设。二、工作思路1．围绕主题开展“学本课堂”教学研究。2．以拓展课型的开展为契机，积极开拓“读写结合”校本课程。第8页共8页3.落实各项语文教学常规工作。4.做好“小文学家“评比的各项竞赛活动工作。三、主要工作

6、（一）突出主题教学研究围绕主题进行“学本课堂”研究，以“围绕课堂问题设计有效的活动方式”为主题，提倡课堂教学的有效有趣，以注重公开课、常态课的改革实践研究，积极探索“以生为本”的学本课堂要素。（二）积极开拓“读写结合”校本课程以拓展课型的开展为契机，积极开拓“读写结合”校本课程。备课组长负责本年级教师教学资源的统筹使用等具体工作。以备课组为单位进行拓展课___备课，组内定好主题，可以是每位教师___个主题，___个主题___个课时；或者是其他的形式，注意课程开发的有效性。(三)优化作业设计,提高命题水平为了提高命题水平，每位教师要积极参加试卷命题工作，每位教师要

7、能自己独立命题，每位教师根据本组的教学计划命一份单元检测卷或综合试卷，教师会选好题、会自改、自编题目，试卷讲评有一定的方法。每并积极参加各项命题评比。（四）做好“小文学家“评比的各项竞赛活动工作___学生参加区小文学家评比活动并做好各种准备工作。州温市第二十中学语文组第8页共8页二___年___月___年第二学期温二十中语文组活动安排表周次 日期 内容 地点2 2.22-2.28 校“小文学家”评选材料选送3 2.29-3.6 区“小文学家”评选材料选送4 3.7-3.13 区初中质量分析会、教研组长会议 市“小文学家”评选启动 区外国语学校5 3.14-3.2

8、0 区各学科教师命题竞赛