2021年优秀教师年度工作计划.doc

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1、2021年优秀教师年度工作计划撰写人：___________日期：___________2021年优秀教师年度工作计划___年又是新的一年了，对于未来的教育工作，我的目标计划如下：追求目标1.打磨第二轮小学语文工作室学员的阅读、作文课堂教学，让她们在科研目标引领下进行课堂教学实践。2.策划编写与推广《经典诵读》;3.启动课外阅读课题研究，形成调查分析报告和目标训练系列。4.指导校级《自主建构阅读教学》的培训活动。具体工作内容一、培育骨干队伍1.充分发挥第一轮成熟型骨干教师的作用，充分调动大家的积极性，开展展

2、示课，在县校两级解读《自主建构的阅读教学》一书，并为她们提供县级语文教学展示的平台。2.精心打造第二轮小学语文工作室骨干教师队伍，通过课堂研磨、课题研究、课程开发等方式提升她们的理论素养和教学实践能力。3.悉心培育第一、二轮优青工程对象——施燕和姚维敏，让她们在课题研究、课程开发、课堂教学等方面日趋成熟。二、课题研究第3页共28页1.开展县级重点课题“构建“生态阅读”体系，促进学生课外阅读的实践研究”的研究，形成小学生课外阅读目标体系和调研分析报告。2.积极推进“___文本表达、提高学生言语能力”的市级研究

3、活动，撰写《基于文本表达的教学设计案例解析》，导引教师发展。三、课程开发与实施1.继续深入推进《小学作文专题性序列训练》区域课程，一是在语文工作室课堂教学研磨活动加大这方面研究力度。二是把出版的《想学能学的习作教学》一书提供给全体语文教师，让她们在学习中提升。三是积极倡导在跨校联合体和学校主动有效课堂教学练武、比武中增加作文教学的内容。2.与德育室一起改变《经典诵读》，拓展经典范围，丰富经典内涵。编写1—___年级学生走进中华经典读本;___学年推广使用，通过教师培训、文本解析、___经典诵读活动等方式，让

4、诵读成为学生的习惯。三、教师培训进行《自主建构阅读教学》教师的一级、二级培训，让第一轮工作室学员在解读中进一步建构教学理论和实践，让骨干教师在解读中深入理解文本内容，让一线教师在阅读活动中提高认识、转化教学行为，在教学的工作中，充分发挥自己的教育精神。以上即是对于未来一年里的工作计划。相信在未来的工作中，我们能把自己的工作做到最好。第3页共28页2021年优秀教师年度工作计划范文大合集第28页共28页根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总

5、的方向，在按时间分段完成。下面就是我___精编优秀教师年度工作计划最新范文大合集【___篇】。___精编优秀教师年度工作计划最新范文大合集篇一时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想坚持___主义，___思想。高举___理论伟大旗帜，认真学习___教育理论，贯彻“___”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，

6、紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。二、基本情况这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一___班的学生基础还可以，但是___班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，___严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。三、教材特点第28页共28页初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的（范本）文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。四、教学目标力争在期末考

7、试中优秀率打到___%左右，及格率达到___%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五、具体措施1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记___个生词，___个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找

8、出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、___学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施&___;任务型&___;的教学途径，培养学生综合语言运用能力。第28页共28页8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和_