2021年二小第二学期综合实践教研组计划.doc

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1、2021年二小第二学期综合实践教研组计划撰写人：___________日期：___________2021年二小第二学期综合实践教研组计划----精心设计课堂活动，有效落实学本课堂一、指导思想以区教研工作会议精神为指导，以提高教师课程开发能力为重点，以促进综合实践活动课程有效实施为目标，以发展学生创新精神和实践能力为根本目的，不断推进教研工作的创新和发展，促进教育教学质量的提高。二、工作重点为了积极推进综合实践活动课程在我校的常态化实施，力争每位综合实践活动教师上足、上齐该门课程；确保每个学生都能完整的经历

2、一个主题，三个活动阶段的每一个过程，特制订本学期教研计划。（一）加强课程资源建设，实现优质资源共享充分挖掘课程资源，建立综合实践专用教室和综合实践活动基地。加强对学校经典主题的深入研究和提升，促进综合实践活动学校社团、学校特色的整合。通过对经典主题的研究和深化，使之成为学校的特色主题，从而促进学校特色的形成。（二）积极开发校本课程，促进学校特色建设校本课程是促进学校特色发展的有效载体，积极开发基于学生需要的、内容丰富多彩的校本课程，构建学校特色的校本课程体系，本学期举行校本课程《湿地生物》实践。第4页共9页

3、（三）做好学生评价工作举行多种形式的学生成果展示活动，对学生的活动成果进行评价，发挥好评价的激励和导向作用。常见的展示方式有：资料集锦（诗歌、故事、民谣、广告等），制作手抄报，编排节目（如歌曲、快板等），写研究报告，制作活动风采、录像、访谈记录、实物成果、探究日记等)。四、具体安排培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点主题系列化内容精心设计课堂活动，有效落实学本课堂制定教研组计划全体综合实践组老师吴素慧第___周办公室区综合实践活动教研组会议第4___二小___备课（一）--课堂活动设计第___周实

4、验室学本课堂研讨课（一）执教者：z第___周实验室___备课（二）--课堂活动设计第___周实验室学本课堂研讨课（二）执教者：z第___周电脑室学本课堂研讨课（三）执教者：z第___周实验室外出实践活动第___周科技种植园___备课（三）--命题设计第___周实验室第4页共9页学本课堂研讨课（四）执教者：z第___周待定本学期教研组工作总结第___周实验室第4页共9页2021年二小第二学期综合组教研计划----以学习活动为载体，促学本课堂真落实一、综合组具体情况：综合教研组由美术、音乐、体育、信息技术、科学

5、五科共___个教师组成，各有专职教师。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。和上学期一样我们教研活动时间为星期五第1、___节课。二、指导思想：本学期，综合教研组将以“以学习活动为载体，促学本课堂真落实”为主题，认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合组各学科教学特点，扎实开展各项工作，充分发挥综合学科各科任老师各自的优势，促进综合组各学科教育教学全面、均衡、可持续发展。同时___教师、___课堂、___学生，提高课堂教学

6、质量。在高效学本课堂的实践中，切实提高学生各学科素养，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。三、研训目标：第9页共9页1.配合学校学本课堂落实，让学生成为课堂的主人。促进学校特色发展和建设，以发展学校特色为课题进行课题的研究和探讨，全面落实体艺课题教学计划，提高课题质量。2．以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。3.拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。4.积极___和辅导学生参加各种形式比赛和美术创作活动，大力开

7、展以班为基础的艺术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的湿地文化氛围，并在此基础上，___辅导学生参加各级的艺术比赛活动。5.注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。四、具体措施：1.配合学校学本课堂落实，让学生成为课堂的主人。促进学校特色发展和建设，以发展学校特色为课题进行课题的研究和探讨，全面落实体艺课题教学计划，提高课题质量。2.召开全体体艺计教师会，分析学校体艺计工作现状，存在的问

8、题、因素等，了解体艺计教师教学情况，与体艺计教师一起制订出体艺计工作目标、并与体艺计教师分析好开学初训练学生的思想状况。第9页共9页3.强化体艺计教师教研力量，加强体艺计教研组管理，由体艺计教师研究商讨后教研组长制订出符合校情、切实可行的教研工作计划，___全体体艺计教师加强理论学习，营造体艺计教学的研究氛围，积极探索体艺计教学的新思路，努力提高体艺计教师业务水平和教学实践能力4.严格规范，体艺计特长生和学校训练