2021年乡镇工会培训职工工作计划范例.doc

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1、2021年乡镇工会培训职工工作计划范例撰写人：___________日期：___________2021年乡镇工会培训职工工作计划范例一、围绕发展目标，投身经济建设，为实现“翻番、小康”目标作贡献。1、以争创活动为抓手，夯实素质提升平台。镇工会以提高职工职业技能和职业素质，培养知识型、创造型劳动者为重点，深入开展“两争一树”活动。活动开展过程当中，各企业工会通过举办学习论坛、知识讲座等活动满足职工读书求知、增长才干的需求。全镇评选出___名知识型职工和___家先进单位，要求企业职工向先进典型学习，企业工会要鼓励职工精通本职，学二会三，鼓励职工学习

2、岗位技能，发展兴趣爱好。争创活动的开展使多数职工的学习能力、知识素质和文明程度有了大的提高，从而造就了高素质的职工队伍。2、以学习宣传为指导，夯实思想解放平台。镇工会积极教育和引导职工学___的___届___中全会精神和市委工会工作会议精神，大力宣传___省“一办法五条例”。___基层工会干部参加市总___的培训班，培训工会干部___人次；___月份各基层工会___广大职工学习“___”规划知识，全镇有___多名职工参加了省总___的“___”规划知识竞赛活动；___月份镇工会与镇妇联、计生站联合举办了___荣辱观培训班，培训职工及职工代表___

3、人次。各基层工会通过___职工学习培训、办好工会园地、开展知识竞赛等多种形式的活动，用中央、省委、市委的精神，统一广大职工的思想，使富民创业和全面小康的宏伟目标深入人心。第4页共9页镇工会在建会企业中深入开展“争当文明职工”活动，评选出___名镇文明职工，进行表彰奖励。我镇___公司的___及___厂的___被市总表彰为文明职工。活动的开展进一步焕发起职工爱岗敬业、无私奉献、勤勉实干、忘我劳动的精神，形成推动职工思想进步的强大动力，从而使广大职工增强了责任和奉献意识，把发展目标转化为自觉行动。3、以竞赛活动为载体，夯实岗位建功平台。镇工会先后开展

4、了“重点工程劳动竞赛”、“技术创新立功竞赛”等活动。全镇___多名职工参加了“重点工程劳动竞赛”活动。在全市职工合理化建议、技术创新竞赛月中，各企业认真___职工围绕企业发展的重点、难点，广泛提建议、搞创新，共征集合理化建议___项。二、突出维护职能，强化机制建设，努力形成___新格局。1、大力推进非公企业职代会制度。由于经济的发展，我镇私营企业队伍迅速壮大。针对这种情况，镇工会坚持因地制宜、因企制宜，指导企业从实际出发，通过单个企业或村等不同形式建立职代会制度。重点落实了职工对企业规章制度、社会保险金交纳、劳动安全卫生保护、___合同、劳动合同

5、的签订、修订、续订、履行等涉及职工利益重要事项的知情权、协商权、监督权。第4页共9页2、全面推进___合同制度。市场经济条件下，企业劳动___深刻变化，调节劳动关系和利益矛盾的任务日益繁重，建立平等协商、___合同制度是工会贯彻执行“一办法五条例”的主要抓手。镇工会积极推动企业把建立平等协商机制与签订___合同相协调，把维护职工的合法权益与推动企业依法经营相结合。上半年，镇工会指导___家新建企业工会签订好___合同，督促___合同到期的___家企业签订好合同，___合同签订率达___%，职工覆盖率达___%。在签订好___合同的基础上，镇工会积

6、极推动企业工会女职工委员会参与企业平等协商，并通过签订女职工权益保护专项协议，落实女职工的合法权益和特殊保护，目前已有___家企业签订了此项协议。3、积极推进工资___协商制度。镇工会积极推进工资___协商制度的建立，要求企业工会代表职工就工资分配制度、分配形式、支付制度等与企业方进行平等协商，签订专项协议。至今已有___家企业签订了工资___协商协议书，签订率达___%。第4页共9页2021年乡镇工会季度工作计划一、指导思想在镇党委、政府的领导下，在县总工会的具体指导下，以___届___中全会为指导，以科学发展观统领工会工作，构建和谐社会，推进

7、工会___建设，以大力提高职工素质为核心，开拓创新，全面履行工会的各项职能，扎实工作，构建和谐社会，特制订___年工会工作计划。二、工作目标1、强化工会___建设以新建企业工会组建为重点，以农民工为主要对象，力争实现工会___“全覆盖”;抓好工会规范化建设,力争创___家示范工会。认真贯彻《企业工会工作条例》，要求新建企业工会按法定程序产生工会班子，确保工会建立一个，巩固一个，发挥作用一个;通过工会干部培训，加强工会干部能力建设，逐步完善工会各项工作制度。2、强化职工___工作第9页共9页不断完善劳动关系预警疏导机制，建立不稳定因素排查台帐;完善

8、协调机制，发挥工会___作用，建立工会___服务，及时掌握、调查、分析劳资矛盾;健全___协商工作机制，实现___和维稳“双促进”;联合