2021年中小学班主任个人研修计划.doc

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1、2021年中小学班主任个人研修计划撰写人：___________日期：___________2021年中小学班主任个人研修计划一、指导思想认真贯彻《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干条意见》、《教育___加强中小学班主任工作的意见》《全国中小学班主任培训计划》等文件精神，以科学的发展观为指导，结合自身的实际情况，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。二、研修目标通过研修，深入了解当前班主任工作的特点、要求，明确工作任务和职责，优化德育教育、班级___管理的策略与方法，内化并提升自身的综合素质，增强班主任

2、工作的针对性和实效性，进一步提升自己的工作层次和水平。三、保障措施1、积极参加学校___的各种研修活动，听知名专家、著名模范班主任的专题报告等。2、认真研读教材及其他资料，完成研修作业，结合实践反思参加校内研讨交流，提高研修的实效性。3、积极参加网上班主任研修，做好摘抄和批注。4、积极参加区班主任研修札记、实践反思、案例评析、经验论文等成果交流、评选活动。四、学习课程具体安排表时间第6页共18页主题单元___月份1、班主任工作制的历史前沿___月份2、新时期需要什么样的小学班主任___月份3、新时期谁来做小学班主任___月份

3、4、新时期小学班主任做什么(上)___月份5、新时期小学班主任做什么(下)___月份6、新时期怎样做小学班主任___月份反思研修过程，总结研修收获，准备考试___月份参加理论考试，年终总结___年中小学班主任个人研修计划(二)一、指导思想:班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。二、工作要求:1、提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能体

4、现“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性第6页共18页2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力。3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。4、___班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。三、参加对象:班主任老师及___周岁以下的任课教师。四、培训方法、原则:方法:学校先提供参考议题，

5、人人准备，后___讨论、座谈、交流。原则:以讨论、座谈、交流为主，学校培训为副。五、具体安排:(分五步进行)(一)善学习强素质旨在使老师们了解班主任应具备的素质，从而在工作中严格要求自己，规范自己，提升自己，努力使自己成为学生的榜样。安排议题:1、《班主任应具备的素质》2、《班主任讲话的艺术》(二)明制度会管理第6页共18页旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度，从而在工作中进行有效、有序地管理，减少工作的盲目性，提高工作的实效性。安排议题:1、《在班级管理中，根据实际你都执行了哪些不成文约定》。《班级考核细则》、《教

6、师语言、行为规范》、2、《班级管理重在建设》(三)听交流巧实施旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。安排议题:1、《如何培养班级中的骨干力量》(四)取经验乐奉献旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发老师们向优秀班主任的热情。学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。安排议题:1、《关爱学生是老师的天职》2、《我是如何当班主任的》(五)视班情搞活动旨在启发老师们:班级管理方法很多，只要大家开动脑筋，设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育，不失为是一种有效的方法。安排

7、活动:第6页共18页观摩主题班会六、展示成果:论文、总结、评优秀班主任。第6页共18页2021年中小学班主任培优补差工作计划范本而导致“三差”的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这“三差”、“四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。二、坚持“三心”、“两信”，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所

8、谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓”___易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适