2021年一年级语文上学期期末复习计划.doc

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1、2021年一年级语文上学期期末复习计划撰写人：___________日期：___________2021年一年级语文上学期期末复习计划一、复习目标：、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读___个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写___个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

2、5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点：准确认读___个生字，正确、端正、整洁的书写、默写___个生字。三、复习内容：（一）汉语拼音、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。第7页共11页（二）识字写字、认识常用的汉字___个，会写其中的___个。、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9看图

3、写字词。0、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子、排排句子。、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：第7页共11页、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。（五）说话、写话、能看图说几句话。、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。措施：、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。（二）识字

4、写字、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。第7页共11页、___个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。措施：、加强对二类字的认读。、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。（三）阅读、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，课复习为辅，

5、渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。第7页共11页六、复习方法和时间安排、第一阶段（本周）：采用课复习法，分课复习。主要复习每一课的生字词及需要背诵的课文内容。、第二阶段（下周）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先___做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。七、复习措施：、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自

6、主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。第7页共11页6、加强培优补差，家校联系。第7页共11页2021年一年级语文上学期的教学计划本人本学期负责教学一年级语文，一年级语文教学内容比较少也比较简单，但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的，本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划。学目标要求、学习习惯。（）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。（）掌握正确的使用学

7、习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。、汉语拼音。（）读准声母、韵母。（）能准确地拼读音节。（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。第11页共11页（）准确认读个生字。（）说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写、默写个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁口语交际。（）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。（