2021学年第一学期英语教研组计划.doc

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1、2021学年第一学期英语教研组计划撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期英语教研组计划一指导思想：本学期英语教研工作围绕学校教导处工作计划中对英语教学工作的要求，以教育的科学发展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。二主要工作思路：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体英语老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正

2、确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。学期初___教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优补差”等主要环节，积极有效地开展___备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。3、 ___英语组成员进一步对童话英语课的尝试和研究，努力探究英语课的教学模式，贯彻市局的文件精神，全力打造“童话英语课堂”。4、认真做好课题“童话英语教学”，___教师认真学习相关理论，各年级教师确

3、立好学年研究重点，合力探究。第6页共9页5、加强英语组教师间的研讨、交流。利用好教研课，及时交流、点评，相互学习，不断提高业务能力与水平。6、积极开展学生活动，提高学生英语水平。(1)___月底进行“书写童话英语”活动。针对我校学生英语书写不规范，越往高年级字写得越差的实际情况，在四、五、六年级落实这项工作。学期初制定书写要求，在一个月内通过教师指导，学生自己准备，在___月___全体四五六年级的学生开展一次以书写童话故事选段，规范书写要求，提升书写能力为目的的主题“书写童话英语”活动，每班选出一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，发于奖

4、状，并将作品贴在班级学习园地中，以此规范书写要求，激发学生书写热情，可以在升国旗仪式上对每班的一等奖进行宣布。(2)___月进行三年级学生字母过关活动，不合格学生需要重新过关，确保每个学生都能通过。(3)制定英语月考范围、内容，进行考后总结、分析。(4)___好英语教师上好每一次的教研课，并于课后及时网上评课。三、主要工作及日程安排___月份1.参加市教研组长会议，聆听并传达本学期的工作。2.制定本学期教研组计划。3.制定“书写童话英语”评比方案细则，进行评比展示。第6页共9页4.制定第一次月考方案，明确出卷教师安排，并针对月考成绩进行总结、分析5

5、.听第一位教师的教研课，并进行评课6.检查备课、学生作业、网上评课情况7.___教师参加各年级段教材培训活动，___月___日周五吕城中心校8：30三四年级英语大集备，___月___日周二8:30华南学校五六年级大集备8.片级“新秀杯”赛课9.镇江市小学英语语法专题微课发布暨微课进课堂教学研讨活动。10.___月___日-___月___日___部分教师参加省“蓝天杯”赛课、听课活动。___月份1.带部分教师去镇江参加名师讲堂活动。2.听教师的教研课，并进行网上评课3.检查备课、学生作业、网上评课情况4.镇江市高效课堂建设之小学英语课堂教学模式研讨5

6、.___三年级字母过关活动，并及时反馈结果，不合格的学生需要进行第二次过关，确保每个学生都能顺利通过。6.骨干教师课题研训活动。第6页共9页___月份1.___开展期中考试，并针对期中考试及时做好总结、分析。2.学习课题相关理论，充实课题研究。3.带部分教师去镇江参加学科核心能力教学研讨活动。4.检查备课、学生作业、网上评课情况5.丹阳市级“新秀杯”比赛6.___好我校语数外综合调研准备工作，迎接检查。___月份：1.制定第三次月考方案，明确出卷教师安排，并针对月考成绩进行总结、分析。2.听一位老师的教研课，___讨论，上网评课。3.检查备课、学生

7、作业、网上评课情况4.镇江市级“新秀杯”5.___四、六年级的“听力与阅读”能力测试6.骨干教师课题研训活动。___月份：1.镇江市作业设计培训及命题比赛。2.制订各年级英语期末复习计划。第6页共9页3.___并准备参加市四年级、六年级“听力、阅读”竞赛。4.召开教研组长会议，布置期末考试事宜。5.做好期末的考试工作。6.做好本学期课题研究的总结工作。7.期末工作总结、资料归档。第6页共9页2021学年第一学期语文教学组教研活动计划一、指导思想：本学期，语文教学组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，认真学习学校的教学理

8、念，细致落实学校和教务处有关教学任务，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质