2021学年第一学期小学学校工作计划.doc

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1、2021学年第一学期小学学校工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期小学学校工作计划一、指导思想    坚持以___理论和“___”重要思想为指导，牢固树立___荣辱观，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。做到以人为本、面向全体学生，努力提高学生的综合素质。继续深入开展以“学规范、强师德、树

2、形象”师德主题教育活动，大力推进师德、师风建设。二、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师校本培训；提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师评优活动，提高教师的育人能力和水平。2、创“三新型”教师带动教师队伍的建设：努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。第

3、5页共12页3、优化课堂教学改革，努力构建扎实课堂，让教师成为生存状态的反思者让教师成为课堂的构建者，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，大力构建学校办学新特色。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。4、完善校园建设制度：坚持定期开展“家长学校”促进家校联系，力保学校教学不断更新。依照局绩效考核目标任务，制定责任分工落实制度。建立健全现代学校管理制度。增强学校管理的规范性。6、进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设。7、抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到

4、“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的学校。三、主要工作与措施（一） 更新教育理念，推进素质教育1、认真学习《新课程标准》和教育理论，提高业务知识水平；积极探索科学方法，倡导以学生为本，寓教于乐，开动脑筋，培养学生的创新意识与能力，让学生学会主动学习。2、认真上好《综合实践》等活动课程，积极创办各种课外活动兴趣小组，努力提高学生动口、动手、动脑能力，使学生学会学习，学会生活，学会做人。3、充分利用课程资源，注重校本课程的开发，提高现代化教学水平，增加课堂教学的密度和效益。4、做好新课程

5、改革下教师的角色转变工作，教师要成为学生成长的引导者、帮助者、促进者。第5页共12页5、做好学前教育工作，坚决杜绝学前教育小学化，以适应新时期教育发展的需要，不断提高幼儿园的办学水平。6、不定期召开家长会，及时掌握反馈信息，不断更新工作思路、改进教育方法。及时指导家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，促进家庭教育的健康稳步发展，达到家校共育、家园共育，让孩子健康快乐地成长，积极开展“家长学校”创建工作。加强留守儿童的管理与教育，建立健全贫困生档案。（二）抓好常规工作，提高教育质量1、严格按照《新课程

6、标准》要求开齐、开足课程，不得随意删除或增减。学校有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“三表”（课程表、作息表、值日表）。教师必须按课表授课，不得随意调课。2、学校要有校务日记，班级要有班务日记，点名册等，并认真填写。3、教师要认真制定各科教学计划、进度，认真审核并及时装订成册。教师要做到“五个认真”。对教师备课、上课、作业批改等要定期检查，并随时记录。4、认真上好“一课两操”，正确对待常识课、艺体课，教师不得挪作他用。___实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于___小时。5、开展

7、好“十一”节、元旦等庆祝活动，认真出好校刊、班刊，内容要健康向上，富有知识性、趣味性、教育性。第5页共12页6、学期结束做好“三好学生、优秀学生干部、先进班___”的评比表彰工作。做好个人教育教学总结交流工作。（三）开展教研活动，促进教科研工作1、广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，一研促教。2、教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于___节。第5页共12页2021学年第一学期小学工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务，紧紧围绕“学校教育要使全体学生发生对人生有益变化”的教育使命

8、，努力实现“让每一个学生都获得成功”的学校价值，全面完成学科知识传授、社会知识建构和情感文明培养等全方位的教育任务，全面提高教育质量。、坚守“崇尚朴素和简约”的办学理念，把握以“内涵发展和品质提升”为重点的学校教育发展方向，推进“依法办学、民主监督、社会参与、自主管理”为特征的现代学校制度建设。、要积极推进“达标+评优”活动，开展经常性的“温馨班级”、“学习型教研组”、“爱生年级部”、“优质课堂教学”达标活动，建立并完善校本化的学校管理标准、教学标准和教