2021学年第一学期特色班级建设工作计划.doc

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1、2021学年第一学期特色班级建设工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期特色班级建设工作计划班级基本情况本班共有学生___人，其中女生___人，男生___人。入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中___主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠

2、，宠爱有加。但大部分家长并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，学生的基础相差较大。针对上述情况，本学期我加强与家长的沟通，了解学情，因材施教，严抓学生的作业完成情况与质量，严抓学生的行为规范，每月进行创先争优评比，促成一种你追我赶的学习氛围，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。强项主题加强润化教育优化班级内涵强项基本资源概述第6页共11页立足学校开展的各项活动，如___，我的梦！主题教育活动，体育艺术+教育活动和经典文化展演，努力把活动熏陶与班级管理整合起来，通过合作交流，启发学生在班级这个大家庭里形成竞争、合作、互助、共进的

3、良好氛围。在班级建设方面，让学生写下班级建设的好建议、好人好事等；在学科教学方面，实现以优带差，任课老师作指导，各科组建学习俱乐部。强项创建设想（目的）.培养学生拥有正确的理想、信念、价值观、世界观等世纪人才所必备的道德人格。实现学生的自我管理、自我锻炼、自我教育，并养成终身自我教育的能力。3.强化___意识，培养学生___的荣辱意识，学会相互监督与合作，学会优势共享，实现班级同化意识，促成班级归属感、认同感的形成。4.创建成在德、智、艺体劳等方面的优秀班___。创建的过程第一阶段：任务:初步建立班级常规，加强国学教育，着力环境

4、润泽和文化润泽。措施：.班主任通过多种渠道，科学分析学情（包括生源、男女生比例、思想、身心，学习情况等）。实行阶梯式任命班级___成员：班主任任命班委，班委___成立值日小组、学习小组、课代表。定期表扬在不同方面进步的学生，形成良好的班风导向。第6页共11页对教室内的墙壁进行了装饰，融入了光荣榜、学习园地、创先争优榜等多元形式，增添了班级的积极向上、团结互助、争当先进的良好风气。3.强化国学经典___分钟，选择适合一年级的古诗或儿歌，进行每日诵读，让刚入学儿童能尽快融入经典教育的学习氛围，激发学习语文的浓厚兴趣。4．课前一歌：由

5、语文科代表领背古诗或者儿歌，班长协助管理，规范学生的课前行为，做到人人背，日日背。第二阶段：任务：积极参与各项主题教育活动，实习活动润泽。措施：.大力宣传___，我的梦！主题教育活动，激发学生参与活动的热情，引导学生树立自己的梦想，并形成学习动力。扎实推进体育艺术+教育活动，加强学生体能锻炼，学生间互查仪表，督促学生保持健康向上的小学生形象。3.坚持经典教文化育活动，推进品德教育塑灵魂，通过参与经典文化展演，检验学生的经典文化收获。第三阶段：任务：实行岗位轮换制，充分发挥学生的潜力，创建优秀班___。措施：第6页共11页.优化_

6、__机构，让先进成为习惯：定期进行班___机构投票选举，选出在岗位中尽职尽责的学生，形成一条流动的彩虹，带领班___向更好、更强的方向发展。___学年第一学期特色班级建设工作计划增设班级岗位：仪表监督员、考勤主席、纪律检查长等，让人人参与班级管理，增强民主意识和主人翁意识，强化自律，实现学生的自我管理。制度与保障一、制定创先争优榜、小组积分细则、积分办法：奖：上课积极发言，受表扬加分；作业A+加分；好人好事加分；主科成绩进步___分加分；背诵听写优加分惩：作业未交扣分；作业D扣分；第6页共11页未按时完成背诵扣分；当天没值日扣分

7、；迟到早退扣___分。、制定积分评比表格。3、评比与计分人员：唐鑫4、奖励与惩罚：每个月小结评比一次，每次表扬总分前十名的创先争优好榜样。到学期末评出连续三次以上获得创先争优榜单的学生，颁发证书。二、落实评比与计分人员学生按座位分成四人小组为单位，轮流当评比与计分人员，每周一个人负责对其他同学的进行评比、计分。本学期预期效果学生的学习、工作、生活，自我管理等能力不断提升：、学会十二生肖操，积极参与体育锻炼，增强体魄；、初步感受经典教育，从国学文化的熏陶中，学会了与同学团结合作，文明讲理，进而对学习产生浓厚兴趣；3、更多的学生在管

8、理班级事务中得到了充分的锻炼，___管理能力不断提高。第6页共11页2021学年第一学期环境教育计划在过去的一年里，我校的环境教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，___年___月，我校经过近一年的努力，顺利地通过了区级绿色学校的评估验