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时间:2021-05-02
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1、2021学年度第二学期五年级语文教学计划苏教版撰写人:___________日期:___________2021学年度第二学期五年级语文教学计划苏教版一、班级基本情况五()班男学生多,占了全班人数的___%。外地打工族的孩子占了___%,大多数学生没有良好的学习习惯和学习方法,上课不能专心听老师讲课,没有做课堂笔记的习惯,没有良好的预习习惯。有一部分学生不明确学习目的,没有学习信心,对知识没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,学习存在着懒惰性,不爱动脑、动手,回答问题喜欢依赖《教材全解》,做作业喜欢
2、抄答案。不是自觉主动的动脑去获取知识,靠的还是死记硬背。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作。在语文教学上,加强学生的基础知识训练,继续向学生推荐几本好书,激发学生的阅读兴趣,提高阅读量。重视课堂教学,利用文本进行阅读分析,提高学生的阅读能力。针对学生习作中存在的问题,加强学生自我修改作文的能力,多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信
3、学生的习作会有所提高。二、指导思想借助新课改的强劲东风,认真贯彻和落实市教育局及学校在本学期的工作计划,以学生发展为根本,坚定不移的推进教育教学工作的开展。第6页共10页三、工作目标().识字与写字。.有较强的独立识字的能力。本学期要求准确认读汉字___个,其中___个会写。.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。()阅读.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于___字。3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境
4、中的恰当意义,辨别词语的感___彩。4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。5.读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。第6页共10页7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染
5、和激励,向往和追求美好的理想。8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。0、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文___篇(段)、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于___万字。(3)关于习作、懂得写作是为了自我表达和与人交流。、养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具
6、体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。4、学写读书笔记和常见的应用文。5、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。6、课内习作每学年___次左右。___分钟能完成不少于___字的习作。第6页共10页(4)关于口语交际。.与人交流能尊重、理解对方。.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。3.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。4.表达要有条理,语气、语调适当。5.能根据交流的对象和场合,稍作准备,作简单发言。6.在交际中注意语言美,抵制不文明的
7、语言。(5)关于综合学习.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试些简单的研究报告。.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学些活动计划和活动总结。3.对自己身边的、大家共同___的问题,或电视、电影中的故事和形象,___讨论或专题演讲,学习辨别是非善恶。4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、方法和措施、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。()正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。第6页共10页()加强学生词、句训练。引导学生通
8、过___、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3)继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”
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