2021学年度第一学期七年级上册思想品德教学计划.doc

《2021学年度第一学期七年级上册思想品德教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021学年度第一学期七年级上册思想品德教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第一学期七年级上册思想品德教学计划一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生情况分析本学期任教七

2、年级六个班思想品德课。七年级采用小组合作学习教学模式，本学期在抓好各项常规教学工作的基础上，应加强学生沟通能力的培养，培养学生的分析能力，应变能力，努力提高学生的基本素质，为以后的学习打下好的基础。三、本学期主要教学工作、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。3、加强教研活动，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。4、积极开展课堂评优活动，不断优

3、化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。第3页共8页5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。7、认真___开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生___的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。8、认真___开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合

4、素质。第3页共8页2021学年度第一学期七年级上册语文教学计划一、基本情况： 本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。 二、教材分析： 1、本册___共___个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标___号）14课。其中包括___个现代文单元，每

5、单元4课。第8页共8页第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个___。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排___次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。 3、综

6、合性学习安排___次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中安排了___次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分

7、发表看法。 第8页共8页第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的（范本）关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况___教学，设计适合学生的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了

8、解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通