2021学年度小学三年级上册数学教学计划.doc

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1、2021学年度小学三年级上册数学教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度小学三年级上册数学教学计划一、班级情况分析本学期我担任三年级（4）班数学科教学工作，全班共有学生___人，其中男生___人，女生___人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小部分学生的基础较差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析这册教材包括下面一些内容万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位

2、数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。二、教学目标、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于0），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。第6页共10页4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形

3、和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，知道千米=___米；认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念，知道吨=___千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道分=___秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。___、，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体

4、会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。0、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施第6页共10页本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。.、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用

5、激活练习，提高学生的学习兴趣。3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。6、加强___教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。四、教学进度、测量（___课时）千米的认识………………………___课时左右第6页共10页吨的认识_

6、__课时…………………___课时左右、万以内的加法和减法（二）（___课时）加法…………………………___课时左右减法…………………………___课时左右加法和减法的验算………………课时左右整理和复习………………………课时3、四边形（___课时）4、有余数的除法（___课时）5、时、分、秒（___课时）填一填、说一说………………………课时6、多位数乘一位数（___课时）口算乘法……………………___课时左右一位数乘二、三位数…………………___课时左右中间、末尾有0的乘法………………___课时左右整理和复习………………………课时7、分数的初步认识（___课时）8

7、、可能性（___课时）第6页共10页9、数学广角（___课时）0、总复习（___课时）。第6页共10页2021学年度小学三年级上音乐教学计划贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、学生情况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手

8、，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多