2021学年九年级英语上册教学计划(范本).doc

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1、2021学年九年级英语上册教学计划(范本)撰写人：___________日期：___________2021学年九年级英语上册教学计划(范本)本学期由我教九,班的英语,我要在这样的环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：一、教学目标参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基

2、础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。二、课时安排本教材共有六单元，包括复习课。周课时量为___课时。在一学期(约___周)内完成。第周到第周，每周一个新课。后五周进行复习.三、具体实施课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。第4页共7页每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。第周到第周，讲解课文;第___周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专

3、项练习。3复习计划)在讲解新课时，向___分钟要质量。以课文内容(Talklikethis、Lookandsay)为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如___活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。3)对单词、词组、句型的复习(___)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、

4、前缀、后缀等。掌握构词法可以极大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。第4页共7页(___)运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。4)对语法的复习首先掌握___种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。(___)介绍每种语法的基本概念及用法。(___)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。初

5、三阶段的复习工作十分关键。本学期我担任初三年级两个班的外语课，而且这两个班的程度相差很大。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的班级要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好班更上一层楼;对于差班要因势利导，因材施教，使差班在原有的基础上有所提高。第4页共7页2021学年九年级英语上册教学计划新学期来临了，而且迈入了紧张的九年级。我继续担任___班___班的英语教学工作。为了更好地开展教学工作，现计划如下：一，加强教学常规管理，强化质量意识第7页共7页、提

6、前到教室，因为没有预备铃了。而且___好学生课前准备：物质准备和精神准备。、认真___好课堂___分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课堂。3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对

7、差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学