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时间:2021-05-02
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1、2021学年三年级体育下学期教学计划撰写人:___________日期:___________2021学年三年级体育下学期教学计划一、学生情况分析:从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生___纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践
2、,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。二、指导思想:认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;___个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。三、教学目标:.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主
3、的练习。.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等第4页共11页3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。(一)、教学重点:.教
4、学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。(二)、教学难点:.力量练习、耐力练习、协调性练习。.正确姿势、规范动作的自我体现。四、教材分析:小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。第4页共11页、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发
5、展基本活动能力为主的锻炼活动。、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力借助很多游戏让学生感受到___和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及___荣誉感。五、教学措施、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采
6、取多样的教学___形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养___荣誉感。5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的___能力,突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与___观念教学。第4页共11页2021学年三年级体育教学计划以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探
7、索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。二、教学目标.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度5.培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展
8、,为提高全民族的的素质奠定基础。、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。第11页共11页3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。4、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。5、掌握基本体操、快速跑
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