看黄果树瀑布_教案2.doc

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1、看黄果树瀑布一、谈话导入，亲身“游历”，激发兴趣师：同学们见过瀑布吗？（学生谈有关瀑布的见闻）师：在贵州省有一处中国最大、世界闻名的瀑布，叫黄果树瀑布（板书“黄果树瀑布”）。现在，让我们通过录像，亲自去游一游。（播放录像，学生看完后谈所见或感受。）师：有一天，京京也来到了贵州，看到了黄果树瀑布的壮丽景色。她眼中的黄果树瀑布是怎样的？有什么样的感受？今天我们就要学习这篇课文（齐读课题）。二、自由读文，自主识字1.自由读文。（1）标出生字新词，多读几遍。（2）出示生字新词卡片，抽读，正音，齐读。（3）提出不理解的词语，联系上下文或借

2、助工具书弄懂词义。2.自主记忆字词。（1）独立思考记忆生字的方法，并给生字组词。（2）小组讨论交流。全班讨论交流繁难字、易错字的记忆方法。3.指导书写。（1）完成课后练习的范字摹写，注意字形结构和笔画长短。（2）同桌交流评议。（3）展示作业，交流写好生字的要领。三、细读课文，了解京京观察瀑布的角度变化，体会瀑布景色的壮丽1.自由朗读课文，把课文读通顺，并说说课文主要写了什么。（主要写了京京在阳阳带领下游览黄果树瀑布时所看到的瀑布的壮丽景色）2.分角色朗读课文。结合插图，找出京京观看瀑布的不同位置。（远处——观瀑台——水帘洞——从

3、山洞出来）3.讨论交流，体会瀑布景色的壮丽。（1）先独立思考，后小组讨论：①京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？请用波浪线勾画出来。②你最喜欢京京在哪里看到的景象？为什么？你课前搜集了哪些与这种景象相似的诗句（或文章）？③有感情地朗读勾画和搜集的语句，讲出瀑布的美。（2）全班汇报交流。（汇报交流时应将字幕上的3个问题融会贯通，从课文描写瀑布景象的片段入手，各段突破。要重视朗读指导。）①在不同位置发现的瀑布景象和喜欢这些景象的原因。要点如下：远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。观景台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来

4、，洗去疲劳。水帘洞：泉水叮咚，形似巨幅窗帘。从山洞出来：彩虹像系在窗帘上的彩绸。②描写瀑布的诗句（或文章）见参考资料。四、自由朗读课文，说说自己还读懂了一些什么（学生自由发言，互相补充，教师点拨。）1.黄果树瀑布是中国最大的瀑布，在全世界也挺有名。2.课文开篇“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州”，和课文结尾“这回，我算真正来到了贵州吧！”前后呼应，说明了黄果树瀑布对于贵州的重要性，也暗示了瀑布的壮丽。3.京京游览时心情激动、惊喜，从“啊，瀑布！”“京京从没见过这样壮观的景色，她急忙跑上观瀑台”“给京京洗去一路旅行的疲劳”“京京被

5、眼前的景色迷住了”等可以看出。4.去看黄果树瀑布路途遥远，有些辛苦，从“汽车在弯弯曲曲的山路上行驶了几个小时”和“一路旅行的疲劳”可以看出。5.课文用了许多生动的比喻来描写瀑布的壮丽。五、分角色朗读课文，读出瀑布的美，读出自己的感受