企业经营管理中人才队伍建设问题探究

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1、企业经营管理中人才队伍建设问题探究  【摘要】二十一世纪最宝贵的是人才,加强企业经营管理人才队伍建筑,为祖国培养一批高素质的企业管理人才与优秀企业家,是新时期我国人才建设的重要任务。由于长期受到计划经济的影响,我国人才队伍建设工作一直处于劣势。本文深入分析企业经营管理人才建设问题,并探讨优化人才队伍建设的具体措施。【关键词】企业经营管理人才队伍建设对策分析企业经营管理人才建设工作是提高企业人才管理效能,为企业储备优秀人才的重要途径。随着社会经济的发展,我国企业经营管理人才队伍不断壮大,但是从数量与质量上来看,都与我国的市场经济发展现

2、状不相适应,因此加强企业经营管理人才工作显得尤为迫切。企业要想做好企业经营管理人才队伍建设工作,需要协调社会、企业、政府的作用,做到以下几点。一、建立健全人才队伍建设机制5第一,政府需要完善企业选拔机制。政府作为宏观调控的主体,在推动社会经济发展的时候,要能够主要落实各项人才建设政策。对于高素质的企业管理人才,政府要能够通过户籍改革、完善人事管理制度的方式,放宽人才引进条件。政府还可以通过拨放资金的方式帮助优秀企业经营管理人才做好创业工作,并通过建立企业人才管理信息库来实现人才资源共享。企业需要从本企业的实际情况出发,注重公平公正,

3、择优上岗、灵活机动,建立健全本企业人才选拔制度,为人才引进创造一切条件。企业在人才选拔制度改革时要能够突破旧思维的束缚,大胆创新,实现企业经营权与所有权分离,建立并完善相关的企业工作机制。第二,企业需要完善人才培养机制。企业在生产经营过程中,要能够根据本企业的发展方向、经营目标及实际情况,确定本企业经营管理人才建设工作中的人才培训重点,不断借鉴先进的管理经验,确立培训目标,调整人才培训课程内容。在人才培训过程中要运用先进的企业管理知识与技术,加强岗位交流工作,提高企业经营管理者的管理水平,提高企业的市场竞争力。总之,企业要通过多种方

4、式来做好企业人才储备工作,为企业培养一支高素质、高技能的企业经营管理人才队伍。5第三,企业需要建立多元化激励机制。激励机制是优化人才配置、提高员工工作效率的重要途径,企业在人才管理过程中需要意识到激励机制对于激发员工潜能、提高企业管理效能的重要作用。企业在激励员工时将精神激励与物质激励相结合,创造一个积极向上、公平竞争的工作环境,充分发挥企业经营管理人才的才能与创造性。企业要建立多元化激励机制,根据不同企业员工的个性特性与需求层次来选择使用激励方式,从而最大限度地调动企业经营管理人才的工作积极性与工作热情,提高企业经营管理人才的竞争

5、意识,推动企业的健康持续发展。第四,企业要完善本企业的业绩考评机制。首先,企业要做好企业经营管理人才选拔工作,确定企业经营管理岗位的工作需要,确保经营管理人才具备一定的专业技能与实践经验。其次,企业需要建立一套科学合理的评估标准,专门建立评估部门,完善企业人才的评估机制。最后,企业需要建立企业人才管理机制,要登记优秀企业家与管理人员的相关信息,便于查询与管理。企业要考核经营管理人才的工作业绩,对管理人才的创新能力、适应能力及工作绩效等进行专项考察。5第五,企业需要建立健全监督管理机制。首先,企业要明确企业经营管理人才的工作职责与权力

6、义务。其次,企业要建立一套适合本企业实际情况的经营管理规章制度,提高经营管理人才的法律意识,在工作过程中做到公平公正、依法办事。企业可以通过企业规章制度与政府相关法律条文的形式将企业经营权限职责明确下来,促使企业管理人员依据规章制度办事,保证企业经营管理工作规范化。企业要在经营管理工作中加强监督管理工作,保证经营管理工作与监督管理工作独立进行。最后,企业要完善企业工会制度,企业职工在工作过程要加强对经营管理人员的监督,树立企业员工的主人翁意识,充分发挥企业员工的监督作用。二、优化人才建设环境首先,社会要营造出一种尊重知识、尊重人才的

7、社会环境,树立人才意识。在国家文明模范城市创办新型工业园区,吸引社会高素质高技能的管理人才,并大力宣传优秀经营管理人才的先进事迹,提高管理人才的荣誉感。其次,政府要创造一种便利的服务环境。政府可以通过该改革人事制度,放宽本地区的人才引进条件,为人才资源提供良好的政策环境。与此同时,政府要加强与企业的交流沟通,建立企业经营管理人才信息数据库,实现人才资源共享,保证本地区的人才管理工作有序开展。5最后,企业要为人才建设创造良好的人文环境。企业的人文环境是影响人才建设工作的重要因素,因此企业要在创建人文环境时不但要注重企业的工作环境,还要

8、能够注重优化企业的文化环境。企业要能够根据本企业的实际情况,在借鉴先进企业文化的基础上,创建具有本企业特色的优秀企业文化。通过企业文化展示出本企业的经营理念、管理特色、道德观念、企业精神等等,并将这些企业文化融入到企业员工的工作中去,

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