2021年防灾减灾宣传周活动总结.doc

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1、2021年防灾减灾宣传周活动总结撰写人：___________日期：___________2021年防灾减灾宣传周活动总结为切实做好防灾减灾日宣传周各项工作，学校认真贯彻落实德惠市教育局安全工作会议精神，全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对___的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建平安校园和谐校园提供安全保障。现就活动情况总结如下：一、加强领导，保证防灾减灾宣传教育活动顺利实施。学校

2、领导高度重视防灾减灾日宣传周安全教育活动的开展，牢固树立科学减灾、依法应对的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心___，周密安排，力争使安全主题科学减灾、依法应对教育活动取得实实在在的效果。为了保证活动顺利有效的___实施,学校成立以___校长为组长，周希胜、陈亮为副组长的防灾减灾领导小组，讨论与研究宣传周活动的内容、要求、目标，制定《学校防灾减灾日宣传周活动方案》，并按方案要求，具体___宣传周的各项活动。二、积极宣传，促进防灾减灾宣传教育真正走进校园。学校结合自身实

3、际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。第4页共11页1、印发防灾减灾宣传材料，各班开展以防灾减灾从我做起为主题的主题班会。学校印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让学生将安全牢记在心中。2、各班办一期以防灾减灾专题讲座。3、学校张贴安全宣传标语，并利用校园广播对全校师生积极宣传防灾减灾知识。___、___学生参与四个一活动，要求每位学生阅读一本关于防灾减灾的书籍，观看一部涉及灾害的影视作品，与他人___一次避险经历和避险

4、经验，开展一次家庭灾害风险隐患排查。总之，学校通过多渠道、多形式地进行防灾减灾日宣传周教育活动，使安全教育真正达到了进校园、进课堂、进学生头脑的目的。三、开展防震减灾应急疏散演练，提高师生避险自救能力。学校在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合学校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在___分多钟的时间内，学校师生共___多人，全部按照预定疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，基本上达到了预期目的。这次演练活动是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅落实了学校应付___的防范措施，提高了学校实际应对和

5、处置实发安全事件的能力，而且也提高广大师生的安全意识和应对___的避险自救能力。四、安全排查，及时整改，将安全教育活动真正落到实处。第4页共11页学校围绕减少灾害风险，建设安全城市安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，并于__月__日前针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的问题做好记录，进行了及时的整改，使学校的安全教育真正落到实处。总的来说，第八个防灾减灾日宣传周的各项活动，开展得非常顺利，效果也非常良好。今后，学校还将不间断的开展各种安全教育

6、活动，真正把学校的安全工作抓实、抓好，为创建和谐、平安校园而不懈努力。第4页共11页2021年防灾减灾宣传工作总结1、加强领导。为加强对宣传活动工作的领导，我乡成立了以分管领导为组长，相关单位为成员的防灾减灾宣传工作领导小组，并下设办公室在乡社事办，负责对此次宣传活动的___安排。2、开展多种形式的宣传活动。活动中，共张贴标语8幅，发放宣传手册___份，确保每村每个村民组一份，各校每个班级一份。各村以组为单位，在灾害隐患点及合适的场所进行了防灾减灾知识的宣传讲解，明确灾害来临时群众自救互救的措施和应急避险场所。在各校点，采取了召开主题班会、出板报墙报、开展自

7、救演练等形式，对学生进行了防灾减灾知识的教育，提高了学生的防灾减灾意识，增强了学生的灾害自救能力。第11页共11页通过此次宣传活动，广大群众的抗灾自救知识得到了比较好的普及。今后我乡会结合自身条件加大力度宣传防灾减灾方面知识，要把这项抗灾自救知识宣传工作继续开展下去，把普及的范围继续扩大，从而能够拥有突发状况的自我救助的能力。（图为乡中心校的宣传板报）（图为中心校在开展避险演练）第二篇：防灾减灾宣传总结承德县水务局___年“防灾减灾”宣传活动总结为了隆重纪念汶川地震三周年和全国第三个“防灾减灾日”，以此唤起全社会人们对防灾减灾的重视；进一步宣传普及防灾减灾法

8、律法规和科普知识，增强全社会的防灾减灾意识和社会民众