2017“防灾减灾”宣传周活动总结.doc

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1、2017“防灾减灾”宣传周活动总结　　　　　　5月12日是汶川大地震9周年纪念日、也是全国第六个防震减灾日。下面请看为大家整理的防震减灾宣传活动总结，一起来看看吧。2017防灾减灾宣传周活动总结【1】5月12日是我国第X个防灾减灾日，5月9日至13日为防灾减灾周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，确保学校师生人身安全，陶青小学积极开展5.12防灾减灾日系列宣传教育实践活动。　　一是积极开展防灾减灾宣传活动。紧紧围绕主题，充分利用国旗下的讲话，集中宣传防灾减灾知识，努力营造全员参与防灾减灾的浓厚氛围。　　二是利用校内黑板报、电子屏、广播、校讯通等宣传工

2、具，向学生、家长、向社会开展多种形式的安全教育宣传活动，使安全知识在学生中、在家庭中、在社会上得到传播。　　三是扎实开展灾害风险隐患排查治理。组织开展灾害风险隐患排查和治理工作，重点针对教学楼、宿舍、围墙、围栏、厕所等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所，积极动员和鼓励广大师生广泛参与灾害风险隐患排查工作,进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校风险管理水平。　　四是积极组织开展防灾减灾应急演练。灾害避险逃生、自救互救是减少灾害风险和损失的重要手段。结合预案开展一次防灾减灾演练活动，通过演练,让师生熟知灾害预警信号和应急疏散路径，提高师生综合防灾

3、减灾意识、自我防范意识和自救自护能力，切实遏制和减少校园安全事故的发生。　　通过开展防灾减灾日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了全校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障学校师生的生命安全和健康生活。安全永远放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，才能让学生安全健康快乐的成长!在今后的工作中，该校将一如既往地将安全工作作为重中之重，加强防灾减灾教育，共建和谐、平安的校园!2017防灾减灾宣传周活动总结【2】按照教育局关于开展好防灾减灾日宣传教育活动的通知精神，我校结合实际，认真组织开展了各项活动，现将主要活动情况总结如下

4、　　一、开展多种形式的宣传活动，营造良好氛围　　1、在学校门口、教学楼内等位置悬挂了条幅、标语。　　2、班级出版了防灾减灾专题板报12期，办防灾减灾手抄报210份。　　3、下发了致家长的一封信，宣传防灾减灾知识，引导家长配合学校做好有关工作。　　二、扎实开展了防灾减灾系列教育活动　　1、在5月12日，由学校集中组织进行了防灾减灾专题讲座活动。　　2、各班召开了防灾减灾主题班会，进一步扎实掌握了防灾减灾知识。　　3、以班级为单位，举行了地震应急逃生演练活动。　　4、分层次开展了安全检查活动。首先由班级、教研组、专业室开展了安全检查活动，再由学校领导带队，对学校的各

5、个部位全面进行了安全检查，杜绝了安全隐患。　　5、组织全校405名学生在5月12日参加了安全知识答卷活动，并对答卷进行了批阅。2017防灾减灾宣传周活动总结【3】今年5月12日全国X个防灾减灾日，为增强全镇人民防灾减灾意识，提高全民应对突发自然灾害能力，我镇认真贯彻落实开民办[201X]27号文件《关于做好防灾减灾日有关工作的紧急通知》的要求，开展了以防灾减灾为主题的系列教育活动，加强了全民的防灾减灾意识，提高了全民的安全防范能力，并取得了一定的成效。　　一、领导重视，分工明确　　我镇党委、政府高度重视防灾减灾宣传工作，收到文件后立即组织相关人员召开防灾减灾日宣

6、传活动工作会议，为确保全镇宣传工作顺利开展，政府决定成立工作领导小组，由宣传委员廖桂桃、民政分管领导李晓芬、安监办主任吴远富以及民政办所有成员组成。宣传委员廖桂桃为组长，李晓芬为副组长，吴远富及办公室成员张征文、熊亚华、黄晓霞全权负责具体工作。此次宣传活动分工明确、责任具体、行动迅速，为达到预期的效果下足了功夫。积极引导群众参与，让他们在宣传活动中进一步增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能。　　二、精心组织，强化责任　　5月12日，我镇举行了防灾减灾日宣传活动启动仪式，并组织了大型现场集中宣传活动。党政部门、企事业单位、学校均在其主要场所悬挂了防灾减灾

7、宣传标语，张贴了防灾减灾宣传挂图，营造防灾减灾舆论氛围。各村召开防灾减灾会议，设立了村避灾点，并签定责任状，强化责任感。通过形式多样的宣传教育活动，进一步浓厚了防灾减灾工作氛围，达到了增强广大民众防灾减灾意识之目的。　　三、形式多样，方法得当　　根据我镇实际，主要采用发放传单、悬挂横幅、张贴宣传标语等形式。活动期间我镇共发放宣传单700余份，悬挂横幅15余处。宣传内容主要以防灾减灾相关法律、法规、避灾常识，宣传地点主要是场镇、各村民委员会、各事业单位、中小学校，公里沿线两侧。此次活动形式灵活、内容简单易懂，老百姓积极性较高。　　通过宣传，使广大人民群众防灾减灾意

8、识进一步增强，他们认识到