2021年初三语文集体备课计划.doc

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1、2021年初三语文集体备课计划撰写人：___________日期：___________2021年初三语文集体备课计划为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量，发挥___教研教改优势，以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校“问题教学模式”课堂教学探索的具体要求，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高初三语文教学质量，确保来年中考语文成绩获得大幅度提高，特制定初三语文备课组___备课工作计划如下:一、基本情况分析教师情况:初三语文备课组共有成员___人，老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足;教研教改热情高，有利于团结学科队伍

2、，发挥___教研教改的优势，促使本组的___备课在稳定与创新中有序的进行。学生现状分析:整个九年级，学生在语文学习方面是比较薄弱的环节，自主学习时间，主动学习语文的热情不高，面临中考升学任务，我们备课组教师任重而道远。二、___备课的目标备课组教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥___教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。第9页共13页三、___备课的任务要求(一)、___备课业务方面:(1)本备课组教师要力

3、求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保___备课不流于形式。(2)___备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点:知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。(3)备课组___备课前要做到“三定”:即定中心发言人，定内容，定形式。___备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。(4)___备课中要做到五备:备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业，练习;备质量标准;并做到五研究:研究重点，研究难点及突破，研究教学方

4、法，研究学法，研究考查方法。(5)在备课中要做到五统一:___学目标，___学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。(二)教研教改方面:第9页共13页___备课要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“问题研究教学模式”，并在备课、授课中体现好五点:知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。四、工作措施1、保证每周三下午大课间进行一次___备课活动，日常工作中主备人备好___备课预案，集备时间备课组教师___讨论，主备人填好修改意

5、见。2、主备人根据___预案及修改意见写好教学案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。3.会反思①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。④及时记下___的处理方法，分析处理的成败得失。⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。⑥及时记下失败的原因。4.用反思第9页共13页反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道

6、。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。5、具体打算(1)每次___备课要定地点(初三级部2办公室)、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。(2)积极参加校级以及县、市教研室___的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。(3)积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。(4)积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。(5)搞好先周备课，使___备课发挥实效。(6)制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。初三语文___备课计划(

7、二)为了扎实有效地完成复习任务，发挥___备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学的具体要求，力争中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组___备课工作计划，具体如下:一、学生现状:第9页共13页目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。

8、二、教师现状:初三语文备课组共有成员___人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥___教研的优势，促使本