2021年八小校本培训计划.doc

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1、2021年八小校本培训计划撰写人：___________日期：___________2021年八小校本培训计划为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（___）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用。根据《乐清教育局___中小学教师学科素养提升行动实施方案___》（乐教政【___】26）文件精神，切实提高我校教师专业水平和教学能力，提高教育教学质量，结合我校实际，___学年校本培训计划制定如下：一、指导思想在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能，是教师落实有效课堂教学、开展

2、教学研究、提高教学质量的基本专业素养。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，紧紧围绕“文本解读”与“现代技术应用能力提升”为主题，立足学校实际，面向全体教师，努力创建条件，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍，实现在原有的基础上再提升，实现教育教学质量的提高。二、培训目标校本培训的目标定位于促进教师的专业发展。（一）教师发展目标通过校本培训，以学促研，研训结合，促进教师的自主成长和提高，使不同层次教师素质在原有的基础上都能得到较大的提高，以适应现代教育改革与发展的

3、需要，推进教师专业化发展。（二）学校发展目标第5页共8页通过校本培训，促进学校教育教学整体水平的提高，逐步建立起有利于教师成长的运行机制，并在此基础上提升办学品位，促进学校形成自身的教育教学特色。三、培训思路（一）分科培训为使校本培训更加地有针对性、实效性，更能激发教师参与培训的积极性，校本培训在较多的时候采取分科培训的方式。但是综合学科由于学科多，教师数量少，力量较为薄弱，将通过校际合作培训的方式解决这个培训难点。本学期开始学科教研组分为语文组、数学组、英科组和音体美组四组。（二）分层要求联系学校教师分层

4、发展计划，服从梯队培养、结构合理教师队伍发展目标，学校将继续实行分层发展，将校本培训分成两条路：一条路面向全体的全面培训；另一条路是面向校骨干教师的培训，即除参加全面培训外，学校为各学科骨干教师聘请一位名师，以师徒结对的形式深入培训。以实现教师个人素质和教师队伍结构整体优化的目标。同时也在校内通过“师徒结对”和“青年教师研修班”的途径为教师的成长和发展搭建平台。四、具体培训内容安排【___学年】桥虹镇第八小学校本培训工作计划-乐清市桥虹镇第八小学-桥虹镇第八小学校本培训第5页共8页五、培训要求1、全体教师需

5、按时参加各种形式的校本培训活动，教导处建立培训档案，对每期活动的主题、日期、参加者作出具体准确的记录，以备督查。2、加强考勤管理，将校本培训出勤率纳入教师个人教学常规考核。3、业务学习笔记是参加校本培训和教师自主学习效果的重要反映之一，要求业务学习笔记不仅是单一的摘抄，还应有心得体会，对身边教育教学现象的记录分析，教育教学反思等的记录。六、___与实施1、加强领导，建立___学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，负责校本培训工作的___、协调

6、，建立校本培训督导、评估机制。教导处负责校本培训的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体___校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。为此成立校本培训领导小组：组长：z（校长）副组长：z（教导主任）、z（教科室主任）、z（教导处副主任）组员：z（语文教研组长）、z（数学教研组长）、z（英科教研组组长）z（音体美教研组组长）第5页共8页2、建立桥虹镇第八小学校本培训专用博客，实时上传相关资料根据市进修学校相关要求，建立校本培训专用博客

7、，并由专人负责上传资料。学校层面相关档案由教导处吴小山、万静静负责，教研组层面相关档案由教研组长负责。3、做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训地点、授课教师、培训笔记等。4、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。总之，本学年学校一定扎实作好校本培训的各项工作，使我校教师的综合素质不断提高，以适应新时期课改工作的需要和素质教育的需要。第5页共8页2021年八小青年教师研修班培训计划为适应

8、推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为桥虹八小教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。一、培养目标。第8页共8页加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，