探寻学校发展的足迹.docx

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1、探寻学校发展的足迹【教学目标】1．知识目标：了解学校的主要部门。2．能力目标：能够运用所学知识对学校部门的作用达成一个准确的认识。3．情感、态度与价值观目标：学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法，树立正确的人生观和价值观，培养学生爱护校园，了解校园的情怀。【教学重难点】教学重点：通过调查，使学生知道学校有哪些部门。教学难点：通过探究与分享活动，让学生们懂得学校的部门是如何为大家服务的。【教学过程】一、导入新课。学校是非常重要的社会机构，由多个部门组成。我们的学校主要有哪些部门？

2、这些部门又是怎样为我们服务的？学生活动：参观学校部门（有条件的学校可以提前安排学生参观或者以视频的形式现场展示）或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？（学生从不同的角度阐述）教师总结：学校的主要部门有校长室、教导处、总务处、大队部等，这些部门的工作人员各司其职，每天为我们辛勤工作着。二、新课讲授。目标导学一：我爱我们的学校（一）学校的各部门1．图片呈现：看看我们学校的主要部门。3/32．想一想：我们学校还有哪些其他的部门呢？教师指导学生预习课本后回答：还

3、有党支部、校长室、少先队等。师生共同总结：①校园环境是校园的一个小窗口，大家要爱护校园环境，让我们的校园变得更加美丽。②认识校园里的主要部门有助于我们更好的学习，并且能够更好地认识我们的校园。（二）学校大事记。1．材料呈现：学校大事记。2．探究与分享：大事记记载了学校的哪些方面。3．教师引导学生阅读课本“阅读感悟”后引导学生思考：“大家对学校大事记的认识和想法。4．师生共同总结：①学校的大事记记载着学校发展的脚步。目标导学二：学校的发展。（一）学校发生的变化。1．教师提出问题：大家眼中的校园是什么样

4、子的呢？学生结合自己的理解自由回答。2．教师引导学生完成探究与分享：分享老师上学时校园的面貌。（教师需提前布置学生整理）4．实践作业：随着社会的发展，学校的面貌发生了很大的变化。采访学校里的老教师或毕业的校友，请他们回忆学校当年的模样，问问他们眼中的学校有什么变化，并将内容填写到表格中。3/3（二）了解学校举办一次“学校，学校，我爱你”的主题活动，大家都来说说你对学校的认识有哪些？。三、课堂总结。通过这节课的学习，我们学校的部门有了更加深入的了解，对学校部门的作用也有了相应的认识，这节课教会我们要爱

5、护我们的学校，认识它、了解它并且要保护好它。3/3