怀念母亲_教案1.doc

《怀念母亲_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怀念母亲教学目标1．会写11个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重点引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。教学难点感受作者对母亲和祖国的这种深厚感情。教学准备关键词句的幻灯片、《我的中国心》歌曲。课时安排2课时教学过程第一课时一、引导回忆，导入新课。（一）同学们，你们还记得以前学过的课文《自己

2、的花是让别人看的》的吗？那作者是谁？他就是著名学者，被人称为“国宝”的季羡林。（二）学生交流季羡林生平资料。（三）引导：季羡林虽然是一位著名的学者，对自己的母亲感情极深，母亲去逝时，他曾写了一篇文章《永久的悔》：1．“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”2．学生默读，交流感受。4/43．出示课题。（

3、读出“怀念”的情感。）4．作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。二、初读课文，整体感知。（一）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（二）边读边想，文章主要写了什么？文中的两位母亲指得是谁，你从哪里读出来的？“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”（三）文章哪些内容给你留下了较深的印象？三、朗读课文，加深体会。（一）找出描写怀念生母的句子，反复读，想想你从中体会到什么？（二）你是怎样体会到的？让生读一读，想

4、一想，结合重点词语说一说。1．我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（1）理解“寝不安席”的意思。（2）联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？2．我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。（1）联系上下文理解：“我的愿望”（随母亲于地下。）“终天之恨”。（2）真正让作者遗憾和痛恨的是什么？（无法尽孝，心存自责、愧疚之情。）（3）补充资料，谈感受：我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱

5、裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。第二课时一、再读课文，回忆内容。（一）指名接读课文，回忆课文主要内容是什么？（二）有感情地读一读上节课重点研读的句子，师生评议。二、品读句子，体会感情。（一）重点体会课后习题中出现的三个句子。1．第一句：我的祖国母亲

6、，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？（常常进入梦乡或梦境。）4/4祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国。）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）请有感情地读读这句话。2．第二句：然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？（因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都

7、是美好的，所以我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。）从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。）有感情地朗读。3．第三句：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。（二）自由朗读句子，说说自己的感受。（三）从其他几个句子，你又感悟到什么呢？三、朗读全文，体会特点。通读全文，说说这篇文章的写法与其它的文章有什么不同？

8、（采用摘录日记、摘录文章来表达思想感情。）四、拓展延伸，想象习作。这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们纵情读一读《寻梦》的开头与结尾）。（一）读着读着，你仿佛听到了什么？（二）读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样的面影？你又见到了祖国母亲怎样的面影？（三）这是何等的魂系梦萦啊！你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感？（四）你能想象中间写了什么吗？把想象到的写下来。五、朗读诗歌