壮丽的河山_教案1.docx

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1、壮丽的河山【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2．培养学生读中国地形图的能力。3．体验热爱国土的情感。【教学重难点】1．对自然概况的认识。2．对学生读图能力的培养。3．对热爱祖国情感的培养。【教学准备】1．准备中国地形图，课件。2．学生搜集一些名山大川和名胜古迹的有关资料。【教学内容】万水千山【教学过程】（一）课前体验，初步感悟1．同学们课前都搜集了资料，现在以小组为单位相互交流，达到资源共享。播放课件《我国的名山大川》图片的

2、欣赏，并说说你的感受。（也可以让学生展示一些旅游景点的图片。）通过交流，你有什么感受？2．在祖国大地上，有高耸入云的山脉，有一望无垠的平原，有群山环抱的盆地，有雄伟壮观的高原，有滔滔不决的长江、黄河，有像珍珠一样散落的湖泊……今天就让我们走进我国6/6壮丽的山河。（二）课中体验，深化感悟1．课件出示中国地形图，学生观察。说说图中的有几块主要的色块？——红褐色、土黄色、绿色。2．小结：地图上的各种颜色就是代表不同的海拔。依据海拔的高低，我国领土大体可以分为三级阶梯。从西往东，地势逐渐降低。3．（简单了解）阶梯分界线：一二

3、阶梯：昆仑山——祁连山——横断山脉；二三阶梯：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。第一阶梯主要地形区有：青藏高原。第二阶梯主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原。4．从地形图上，可以清楚的看出，我国的地势明显是西高东低。（板书：西高东低）5．解决问题：同学们，现在明白了，为什么长江、黄河都是由西向东流入大海？（试着让学生从不同的角度去观察地图，鼓励学生提出问题。）6．世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地

4、、丘陵。这五种地形在我国都有分布。（板书：我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵）请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要山脉、主要河流……互相指一指。小结：我国山区面积很大，我国山地面积占到了三分之一。我国将近13亿人口要吃饭穿衣，就要有耕地，可是山地多，平原少，耕地有限，因此要特别“珍惜和合理利用每一寸土地”。（三）课后践行，内化感悟6/6作为一个炎黄子孙，无论你走到哪里，见到高高的五星红旗，听到催人奋进的《义勇军进行曲》，看到金光闪耀的国徽，都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国

5、情感——“我是中国人！”，作为一个中国人，有谁不爱自己的祖国呢？爱祖国，首先就要了解祖国。那么，你对祖国究竟了解多少呢？老师这里搜集了中国的美丽风景，请大家一起分享。播放课件。（中国之最）（四）拓展训练我们脚下的这块土地，是如此迷人、美丽。大家想不想到处走一走，看一看？现在就让我们动起来，当一次小导游，来欣赏祖国的山山水水。小组为单位，我们出发了。小组内展示→全班展示。【板书设计】壮丽的河山色块：红褐色、土黄色、绿色地势：西高东低我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵【第二课时】【教学目标】了解祖国的好山好水和名

6、胜古迹，让学生在活动中体验祖国山河的壮丽，激发对祖国的热爱之情。【教学重点】让学生在活动中了解祖国的好山好水和名胜古迹。【教学难点】体验祖国山河的壮丽，激发对祖国的热爱之情。【教学内容】好山好水好风光【教学准备】多媒体教学课件；学生分好组（选好组长）。【教学过程】6/6（一）师生谈话课前师生谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？老师也喜欢，我去过广西的桂林，看了桂林的山，游了漓江的水，你去过哪里？能为大家介绍介绍吗？（二）起始活动——倾听音乐，欣赏风景，歌唱祖国师导入：刚才同学们说的都是祖国的风景名胜，我这儿正有一本风景名胜的

7、相册呢。1．学生观看大屏幕，教师解说。2．师：一幅神奇美丽的画卷，一首激情澎湃的曲子，歌唱的就是我们伟大的祖国：山河壮美、风光无限！我想高声对祖国说：“祖国，我__________；祖国，我__________；祖国，我__________。（三）展开活动——欣赏照片，相册取名，赞美祖国师过渡：这些照片是我的一位摄影师朋友拍的，他走遍了中国大江南北，拍了许多照片，同学们要不要细细地品味一下？待会看相片，我们不仅要说出它的名字，还要为它说点什么。1．学生欣赏相片，说相片。云阳山、黄山、桂林山水、黄果树瀑布、布达拉宫、故宫

8、、乐山大佛、秦兵马俑、长城。2．师小结：万里长城是我们的骄傲，东方之珠是我们的自豪，秦兵马俑是我们的文化，桂林山水是我们的瑰宝。这本相册还没取名字呢，谁来取个响亮的名字？6/63．学生取名，教师板书课题。（四）拓展活动——分组活动，填写卡片，集体展示师过渡：名字取好了，我的朋友还托付我给相册作个序，作序就是在相册的第一页写几句赞美