小学英语老师2021学年个人工作总结.doc

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1、小学英语老师2021学年个人工作总结撰写人：___________日期：___________小学英语老师2021学年个人工作总结本学期我担任三、四、五年级的英语教学，半年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。下面就本学期的几个方面进行总结:一、德育建设、个人师德学习及努力方向关心___，以校为家。响应学校号召，积极参加学校___的各项活动，注重政治理论的学习，配合学校搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的综合水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。、班级德育建设利用眼保健操和课间操时间，加强学生的思想建设，提高

2、学生优良品质，规范学生行为，并引导学生树立正确的价值观，让孩子健康成长。二、工作重点(___)课堂在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。曾多次参加校内公开课，如三年级英语下册《课程纲要___课》、三年级英语下册《Unit5Doyoulikepears?ALet’stalk》等。(___)课题第3页共18页本学期我加大了学习力度，认真研读了一些教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用中还不到位，研究做得不够细致，所以课题《浅谈小学中段小组合作学习中提高自主学习能力常见的问题及解决策略》没有立上，以后

3、这方面必须加强学习。（3）课程这学期我担任的是三、四、五年级的英语教学。本学期我校的ShareShow英语社团已经建成，我也及时___学生按时参加社团活动，锻炼学生的英语口语，展现了学生的英语风采。（4）评价、我校的课堂形态是“希望Style”，本学期，我紧紧围绕我校课堂形态，开发学生潜力，注重学生差异，打造高效课堂，一学期下来，很多学生在独学、对学、群学方面得到很大提高，充分发挥了学生的主体性。、在班级综合素质评价管理方面，我注重对学生的奖励机制，只要有同学课堂回答问题积极，注意力集中，作业书写认真，考试成绩有所提高，我就会在其班级外的综合素质评价栏

4、里在相应的位置奖励不同的星星以示鼓励。3、加强对班级学生的纪律管理，特别是课堂纪律，一定要保证学生的学习效果。第3页共18页小学英语老师个人工作总结2021年一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率第18页共18页爱因斯坦曾说过:“兴趣是的老师”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。

5、1、用英语来___教学我在课堂上尽量使用简单的英语___教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。二、掌握教材，掌握重点，突破难点第18页共18页小学三年级英语主要内容是:二十六个字母、

6、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小___来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，

7、有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去

8、发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会