高职报关和国际货代专业方向设置探究

高职报关和国际货代专业方向设置探究

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1、高职报关和国际货代专业方向设置探究  摘要:外贸转型升级对外贸人才的数量和质量都提出新的要求,为了培养具备更高素质的专业化人才,必须对原有的国际商务类专业进行新的定位和整合,而增设报关与国际货代专业方向有其必要性,能够培养与外贸转型适应的人才。关键词:外贸转型升级;人才需求;报关与国际货代中图分类号:F74文献标识码:A文章编号:1672-3198(2013)19-0078-01在经历了国际金融危机之后,我国外贸发展由单纯追求发展速度和贸易规模、数量逐步转到优化对外贸易结构和贸易的均衡发展。随着十八大的胜利召开

2、、“十二五”规划和2020年发展目标的确定及实施,经济新一轮的发展将促进外贸转型升级,发展模式逐步由劳动密集型、高能耗型、资源类等出口商品为主,转为技术密集型、高附加值产品、低能耗等类产品出口为主,并不断拓展国内外经济合作的广度和深度。区域外贸转型升级伴随经济的发展,进程也在加快。7江苏省正在加快转变经济发展方式,实现由贸易大省向贸易强省的转变。常州处在全国外贸发达的苏南地区,2012年全市各项外贸总量指标均列全省第四位,增幅指标苏南领先。外贸的转型升级对外贸方面的人才提出了新的要求,不仅表现在单纯数量方面,更

3、多地体现在对人才的内涵的提升方面。1外贸转型升级对外贸人才需求特点1.1对外贸人才的需求数量增长外贸转型时期,各外贸企业对于人才的需求量不断上升,许多企业提供了多个岗位。我国的外贸人才中,负责外贸公司重大投资和战略投资的决策人才最为欠缺,需求缺口2/3以上;业务营销人才欠缺30%左右;专业管理人员估计欠缺一半以上;服务外贸人才估计欠缺七成到八成;投资人员的供求缺口也在60%左右。7目前人才缺口较大的跟单员、单证员、外贸业务员、报关员和报检员等,对学历要求并不高,但都要求持有国家通用的资格证上岗工作。从对报关与国

4、际货代人才的需求来看,按《中华人民共和国海关对报关单位注册登记管理规定》,报关企业内部报关员人数不少于5名,以此人数要求计算,目前共有近百万个报关相关职位的空缺,报关企业出现巨大的人才缺口。根据商务部和海关总署的最新统计资料显示,目前在所有二十多万家从事外贸的企业、专业报关行、国际货代公司中,我国专业报关与货代人员总共才有七万多人,缺乏专业报关与货代人才成为制约我国对外贸易发展的一个瓶颈。常州乃至整个苏南地区外贸企业众多,许多公司都具有自营进出口权,大多数外贸公司都会选择代理报关,委托国际货运代理进行报关,这就

5、急需报关与国际货代方面的人才。1.2对外贸人才的需求注重综合素质企业对人才的需求一方面要求过硬的外贸专业知识,如要求熟悉国际贸易流程各环节的操作技能,如草拟合同、审核信用证、制作单据等;还要求流利使用英文口语或信函直接与客户沟通,参与商务活动,进行业务洽谈等;熟练使用计算机进行市场信息搜集处理;有较强的营销能力,如客户沟通、开拓市场、商务谈判、把握商机等能力;具备职业道德素养,如诚信品质、合作共事能力、吃苦耐劳精神等。企业选用国际贸易专业人才时,不仅仅注重学历,更注重其实践操作技能和经验,以及对所在行业是否了解

6、。出于与海外客户沟通联络的需要,这些人员须具备一定外语水平,外贸业务员、跟单员等直接与国外客户打交道的人员更要能够熟练运用英语,灵敏把握市场信息以及沟通协调的能力,较强的营销能力。企业对外贸人员的要求仅仅能说英语,能翻译文件,是远远不够的,现在企业的要求包括了多方面,比如沟通、开拓、商务谈判、把握商机等能力,有的企业还希望你拥有广泛的客户资源。71.3对外贸人才的需求注重良好的职业道德一个合格的外贸从业人员不仅要具备相关的外贸知识和技能,还要具备良好的职业道德。要做到热爱祖国,顾全大局;履行合同,恪守诚信;遵纪

7、守法,文明经商;平等合作,互惠共赢;博采众长,勇于创新;担负责任,回报社会。企业要求外贸人才能够踏实苦干、立足于企业、能够与企业共进退。由于外贸流通领域的竞争性强,许多人才不安于现状,频繁跳槽会带走客户资源、商业秘密,使原企业蒙受巨大的经济损失。所以,越来越多的外贸企业已经把从业人员的职业道德和工作态度放在对人才要求的首位。1.4人才的需求层次向多元化发展,对学历要求不高近年来,外贸行业经营主体出现多元化的趋势,多种性质、不同规模的外贸企业、外贸公司同时并存,因而对外贸行业人才的需求也呈现出多层次、多规格特征。

8、大型国企、外商投资企业由于规模大,内部分工较细,需要的人才层次比较高,专业化程度要求也高,一般要求本科及以上学历。中小民营企业由于规模小,部门简单,需要的人员少,对应用型的人才更为迫切7。调查显示:79%的民营企业更愿意接受专科及以下学历的层次的从业人员来从事业务员、跟单员等工作。目前普遍存在从业人员能力、素质不能满足业务发展需要的状况。有些毕业生具备较强的专业知识,却缺乏动手操作能力

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