高等工程教育软技能培养意义和实施途径

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1、高等工程教育软技能培养意义和实施途径　　摘要：基于工程建设的国际化趋势及跨文化软技能在国际化交流中的重要性，探讨了高等工程学教育中跨文化软技能培养的必要性和急迫性。介绍了美国的相关经验，结合我国现实状况给出了实施建议。关键词：高等工程教育；跨文化；软技能中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-11-0096-01一、引言我国的高等教育规模已超过美国，位居世界首位。在可预见的将来，国际间的人才流动会更为频繁。来自不同文化背景的人士在个人的人生观、世界观、价值观和思维理念等方面可能存在着许多差异

2、，每一种差异都有可能产生误解，导致合作失败。在此背景下，不少有识之士呼吁加强高校工程类专业学生跨文化软技能的培养。美国工程教育学会主席DuaneAbata指出，外包已经在影响工程以及与工程有关的研究、设计、市场和服务……这对于工程教育而言是一场重要变革；我们必须使我们的课程国际化，不仅包括数学和科学的学习，还要包括跨文化交流；我们必须把我们的学生塑造成创业者，以及具有国际精神的冒险家。美国国家工程院院长William5Wulf也指出，工程已经在全球化和整体性的商业背景下运作了，工程师必须在这些限定条件下进行设计；未来，理解其他

3、文化、掌握其他语言、能与市场和金融界的人们沟通对于从事工程实践来讲如同物理和微积分。美国工程院的报告《2020工程师培养：适应新世纪的工程教育》指出：“美国工程师必须成为国际型工程师，面向2020年培养的工程师在其整个职业生涯中需要有参与国际竞争的能力”。二、跨文化软技能的重要性5成功的工程师不仅需要基本工程学知识、技巧和能力，如数学、物理学和技术领域的知识，还需了解经济学、环境科学、社会学和人类学的内容。然而，这些基本的技能并不是个人职业发展的充分条件，特别是工程问题日益复杂，需要规模更大的多学科团队时。在国际化背景下，工程

4、界面临的环境不断变化，除了上述所述的专业知识能力外，其他能力对学生也很必要，这些能力被称作软技能。在这些能力中，一些具有非常特殊的作用，包括：在多学科团队中的工作能力，高效口头和书面交流能力，终身学习，创新思维，道德准则，以及在不断变化的世界中应用它们的能力。传统上说，这些专业能力的获取是与基于项目的学习活动相联系的，或者与毕业论文、毕业设计、实习等相联系。在行业竞争日趋激烈，毕业生进入工业界的速率高于退休速率的情况下，对于追求教学卓越的大学来说，给学生提供基本工程知识和这些软技能就显得非常必要。跨文化软技能在国际化工程项目实

5、施中具有非常重要的意义。首先，工程项目的顺利开展有赖于有关方面的沟通和协调，当各方面文化差异明显时，这将显得格外重要；其次，文化的认同有助于提高工作效率，在对工程师进行激励时，采用的方法必须与其文化背景相协调；再次，把握住合作方的文化特点，有助于扩大己方影响，这将为后续项目获取和实施提供便利条件。三、我国高校工程教育中跨文化软技能培养环节的缺失我国高校工程学教育中跨文化软技能培养环节的缺失较为严重。我国高校中很早就开设了《英美文化》等课程，但主要授课对象为人文社科类专业学生。对大部分普通高校工程类专业，除设置外语课程外很少设置

6、外国文化类课程。近年来高校对毕业实习日益看重，但大部分实习单位为国内企业，文化氛围单一，学生在校期间不能受到跨文化技能培训，这在很大程度上阻碍了我国工程类毕业生走出国门，投身于世界工程建设。四、美国的一些经验在这方面，国外著名高校积累了一些宝贵经验。目前国外有一些著名的项目，将学生置于国际实习中进行锻炼，这种实习强度较大，实习完成后经常会转为全职工作。麻省理工学院国际科学与技术计划（MITInternationalScience5andTechnologyInitiatives，简称MISTI）将麻省理工学院的学生和教职人员派

7、送到世界各地的研究和创新项目中。MISTI中国项目将MIT学生与中国大陆、香港及台湾地区的实习和研究岗位进行配对。该项目根据学业成绩、中文技能、实习动机及学院推荐等来选择候选人（在读本科生及本科毕业生）。这些学生来自工程（64%）、科学（22%）、管理（6%）、建筑（5%）及人文（3%）等领域。在开始为期3-12个月的实习之前，他们先要接受语言和文化培训。以和德国的合作为例，MISTI计划要求学生参与跨文化培训，这些培训主要包括“说与写：技术及商业用德语”、“跨文化交流”、“今日德国：德语及德国文化”等。佐治亚理工学院副教务长

8、JackR.Lohmann认为，具有国际视野的工程师必须是“文化敏感的，有社会意识的，政治上精明的，掌握外语的”专业工程师。对工程类学生，该校除了语言培训，提供的其他跨文化课程包括了“了解礼仪和当地风俗，知道合适的礼服文化和工作环境，了解有关性别、宗教和政治的历史问题，了解国