第二单元第二课发展职业生涯要立足本人实际(2).ppt

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1、第二单元第二课发展职业生涯要立足本人实际教学内容：一、兴趣及其培养二、性格及其调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯及其改善案例导入：P42的案例1、小丽从小的爱好是什么？2、小丽如今从事的职业是什么？3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽。为什么专修美术？4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？一、兴趣及其培养（一）兴趣对职业生涯发展的作用（二）职业兴趣（三）兴趣需要培养打游戏打篮球跳舞写作做实验唱歌化妆交流画画玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画……哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？（一）兴

2、趣对职业生涯发展的作用1、兴趣的含义兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。“兴趣是最好的老师”你同意吗？如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%~30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%~90%。研究表明：P43乔布斯的兴趣乔布斯说过：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。”我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，

3、十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。——乔布斯（二）职业兴趣P43科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类，每类对应着不同的职业群。（P43问题聚焦）如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办？（三）兴趣需要培养了解热爱喜欢沉醉奉献怎样了解自己即将从事的职业？1、了解专业对应的职业群2、学好专业课3、拓展自己的兴趣范围干一行爱一行or爱一行干一行二、性格及其调适（一）性格对职业生涯发展的作用（二）职业性格（三）性格可以调适（一）性格对职业生涯发展的作用1、性格的含义性格是

4、一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征，即一个人对事物的稳定态度和其相适应的习惯化了的行为方式。2、性格的分类性格分为外向型、内向型、中间型·性格类型性格特征优点不足适合的职业外向型以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主开朗的乐天派占多数，为人处世灵活多变、热情好客、闻风而动，能较好地适应外界变化，善于与人打交道有时做事马虎、松散，容易急躁适合从事变化较大的职业内向型以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。专心致志、持之以恒有时处事犹豫不决，迟迟不见

5、行动。在处理人际关系时，不如外向型的人爽快和易于接近能较好地处理工作内容相对固定以及事务性方面的工作中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征在职业适应性方面更宽泛。以小组为单位分别列出适合外向、内向的人从事的职业，看那组收集得多。比一比启发提问：古典文学名著《红楼梦》和《三国演义》大家都比较熟悉，现在我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以?那么这说明了什么呢？不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同（二）职业性格职业性格：是人们在长期特定职业生活中所形成的与职业相联系的

6、比较稳定的心理特征。职业对从业者性格要求举例：美发师：变化型、独立型、劝服型。美容师：劝服型、独立型、变化型。导游：变化型、独立型、自我表现型。销售：变化型、协作型、劝服型。厨师：变化型、独立型、严谨型。演员：自我表现型、协作型、变化型。（三）性格可以调适性格存在可塑性；已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。孟母三迁孟子，名轲，战国时期鲁国人，俗称“亚圣”，是我国古代著名思想家，崇尚儒家学说，三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小的时候很贪玩，模仿性很强，他家原来居

7、住在距墓地不远的地方，房旁就有不少坟墓，有时看见他人挖穴筑墓之类的事情。感到好奇好玩，他就很高兴地做起这样的游戏。应该说孟子这样做是少儿爱模仿的表现，并不意味着将来要成为一个帮人挖穴筑墓之人。可是，孟母却从中看到了问题的严重性，认为这样一种生存环境不利于孟子的成长，于是就搬离了这个地方，在靠近集市的地方住了下来。谁知道孟子玩耍时，又模仿起商贾来，做一个买卖人的游戏。孟母见状决定再次搬家，搬到离学校很近的地方居住下来，尔后孟子又模仿起学校的教师来，礼义周全的样子，在家里摆设礼器，进退很合礼节，孟母这才放心下来，“此地真可以居吾子也”，于是就在学宫旁长期

8、居住下来了。性格的形成会受后天的生活、学习和工作环境的影响，职业性格的形成也是如此影响职业性格形成的因素（1