冬爷爷来了_教案1.doc

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1、冬爷爷来了【教学目标】1．体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。2．主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。3．了解冬季保健的知识，养成良好、健康的生活习惯，学会照顾好自己。【教学重难点】体验、感受冬天的美好，在玩的过程中尽情享受冬天，找到快乐。【教学过程】（一）情景体验，猜谜语，激趣导入。1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，请听：白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花来，这是什么花？2．师：猜对了，就是雪花。那你们知道是什么季节才会下雪吗？（冬天）今天我们一

2、起学习《冬爷爷来了》。（板书课题）设计意图：（针对孩子对雪景的向往，让他们通过视觉和听觉感受冬天的美。）（二）回归生活，感受南北不一样的冬天。1．学生独立看书，说说看书后知道了什么？（指名学生回答。）2．师：老师今天来带来了漂亮的雪景（学生观看后都非常喜欢），你们这么喜欢下雪，我们这里现在下雪了没有啊？(没有）那你们知道哪里下雪了吗？（指名学生回答。）3．看来，南方的冬天和北方的冬天是不一样的。除了下雪，我们来看一下教室外面的植物有什么不一样的。（学生观察讨论。）4．指名学生汇报交流。设计意图：（通过学生的观察和自由发言

3、，感受南北不一样的冬天。）5．出谋划策，健康过冬。（1）师：像现在天气那么冷，想出去外面做运动的同学请举手。（学生举手，如有不举手，询问原因。）看来同学们都是非常热爱锻炼的。你们想出去做什么运动？（学生自由发言。）（2）指名学生汇报。（跑步、跳绳、踢毽子、打球等。）（3）师：做这些运动时如果觉得热了、口渴了怎么办呢？（学生回答，老师补充说明。）（4）2/2师：在南方我们可以做这些运动，你们知道在北方，可以做哪些锻炼呢？（出示滑雪、堆雪人、打雪仗等图片）学生感受北方的冬天。设计意图：（引导学生积极参加户外活动，增强体质，锻

4、炼意志。）6．冬季保健小常识。（1）师：现在天气那么冷，衣服怎样穿才合适？（学生自由讨论，课件出示冬季保暖用品图片。）（2）外面那么冷，我们要不要开窗呢？（学生自由讨论，老师补充说明。）（3）冬季保健不仅仅在穿着方面，吃的方面也有讲究。（冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方）你们还知道哪些冬季保健的食品，说出来，跟同学们分享分享。儿歌欣赏：冬天里的欢笑涂一涂：留住美丽的冬天（三）课堂总结通过这节课的学习，你知道了什么？（学生自由发言。）希望同学们都能学会自己照顾自己的本领，健康、快乐过冬！设计意图：（引导学生积极参加户外活动，

5、通过交流讨论，学会冬季保健常识，使他们更加热爱生活。）【教学反思】冬季是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。在本节课上，我通过带领孩子们观察和体验，通过对南北方冬季气候的差异，让学生感受这个独特的季节，从而爱上冬天。为了帮助孩子们养成良好的生活习惯，坚持锻炼，增强体质，我通过让孩子自由讨论自己喜欢的活动，抓住契机，对孩子进行运动过后冬季保健的常识。另一方面，让孩子了解冬天的特征，人们在冬天的穿着打扮上，知道冬季和夏季的穿着区别，知道保暖用品和保暖方法，学会自己照顾自己。经过这一主题的活动，孩子们在寒冷的冬季收获

6、了一份别样的快乐，增长了健康过冬的常识。2/2