学生德育量化考核办法(试行).doc

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1、江安县第一职业中学校学生德育量化考核办法(试行) 为进一步加强校园学风建设，营造良好的学习氛围，根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等要求，结合我校工作实际，特制定本办法。对学生的德育现实表现进行综合量化考核，注重过程管理，以增校园德育教育及管理工作的针对性和实效性，进而提高学生的综合素质。 一、德育量化考核的指导思想 以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等内容为依据制定德育量化考核标准，通过量化考核活动，对学生进行既生动又实际

2、的社会主义道德实践教育和行为习惯养成教育，发扬积极因素，克服消极因素，使学生在思想品德方面不断进步，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。 二、德育量化考核的基本内容 重点考核学生的学习态度、集体观念、遵纪守法、卫生习惯、仪容仪表、文体活动、社会实践等方面。细化为考核细则，综合评定，量化考核。三、德育量化考核的基本方法1、学生德育分由品德基本分、现实表现加分、现实表现扣分三部分组成。即以品德基本分80分为基数，根据学生的现实表现，比照考核细则可编辑word,供参考版！进行加分和减分，最后得分为学生德育分。2、学生德育量化考核以每位学生为

3、单位进行，由班主任根据学生每日现实表现评定，每月汇总考核一次，上交学生处，学生处作好记载和结果运用。 3、期末汇总量化考核工作由学生处牵头，学生会和团委会学生干部配合完成。以考核细则为标准，以事实为依据，将学生的加、减分数记入期末总表。学生德育分考评情况在学校德育公示栏公布。班主任须就学生加、减分情况每周在班上作简单小结和针对性教育。4、学生德育分评定结果分5个等次：100分以上为优秀，85—99分为良好，70—84分为中等，60—69分为及格，60分以下为不及格。 5、学生德育分量化考核各项加、减分应有据可查，学生处保留原始考核评定资料备查，考核结果恰当运用

4、。四、德育量化考核结果运用。1、学生德育分在良好及以上者，学校优先推荐社会实践、顶岗实习和出国就业，并优先推荐评选省、市、县、校各级各类德育系列先进表彰及奖励。2、当期德育分不及格者，班主任应把学生现实表现情况书面（填入通知书）和电话告之家长配合教育。3、当学期德育分不及格者，不予推荐社会实践，取消一切受表彰及奖励资格。 可编辑word,供参考版！4、毕业年级德育分不及格者，不予推荐就业，不予正常毕业（推迟发毕业证书）。 5、凡学期或学年德育分不及格学生，学校将如实填写学生当兵、招工、招考等政审材料。五、量化考核细则 (一)现实表现加分项。1、能按时参加教室、

5、宿舍、清洁区卫生打扫，卫生检查得优者每天加2分2、能遵守学校各项规章制度，一周内无纪律不良通报加1分。3、爱护班集体财产，一周内无故意损坏公物行为加1分。4、一周内晨跑、三操（早操、课间操、眼保健操）或早自习无迟到、缺席，无学校通报的不良情况加1分。5、一周全勤(无请假、迟到、早退、缺席)的加1分。6、担任校团委，学生会干部并在工作中认真负责每周加0.5分。 7、拾金不昧，拾到现金或财物交公的视情况每次加1—5分。 8、积极参加校、内外各种公益活动、劳动的每次加1—3分。9、比赛活动名次及表彰得分：参加各级各类比赛获奖的，参加的每次加1分，获校级一、二、三等奖

6、，分别加5、4、3分，县级及以上一、二、三等奖分别加7、6、5分。（全班参与的活动获奖班级每人加1分。）10、见义勇为每次加5分。 11、好人好事及其它应加分的情况酌情加分。(二)现实表现扣分项。1、上课迟到或早退1次扣1分。2、课堂上睡觉、玩游戏、玩手机或做与课堂无关的其它事情，一次扣1分。3、教室、公区、宿舍扫除卫生不合格或有不良通报的，一次扣2分。4、私自携带违禁物品进入校园发现一次视情况扣1—5分5、晨跑、三操（早操、课间操、眼保健）无故未到一次扣1分。6、晨读、课前唱歌、小字、日志不认真一次扣1分。6、不规范佩戴校牌、一次扣1分，转借、涂改、仿造学生

7、卡或请假条的一次扣5分。7、佩带首饰、男生长发、男女生染发烫发、穿拖鞋、衣着不得体一次扣1分。8、食堂就餐不遵守排队次序及文明餐桌规定，一次扣1分。9、乱扔垃圾一次扣1分。10、吸烟一次扣1分、第二次扣2分、第三次扣3分、以此内推。11、故意毁坏学校财物视情况扣1—10分12、私自离校、夜不归宿、未经老师同意留宿他人的一次扣5分。可编辑word,供参考版！13、不听说教，顶撞、漫骂老师的一次扣5分。14、翻围墙、强行出校、酗酒、赌博、打架、偷窃、勒索他人的一次扣10分。15、请假或归宿假未按时返校且家长未向班主任续假者按旷课处理、1节课扣1分。16、归宿假回家

8、未向班主任发送信息一次扣1分。17、其