2021年第一学期高中政治教研组工作总结.doc

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1、2021年第一学期高中政治教研组工作总结撰写人：___________日期：___________2021年第一学期高中政治教研组工作总结高中政治教研组以科学发展观为指导，___位成员认真学习贯彻《___省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，根据市教育局和教研院、教师教育院的工作要求，围绕质量和变革，贯彻新课程理念，以提高学生学习力为重点，以学科课程建设为契机，以促进有效学习课堂变革为突破口，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，现具体总结如下:一、加强学习，更新观念。加强学习课程

2、改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，___教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。第4页共7页近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师:参加___教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到__中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院_

3、__的“促进课堂有效学习”的培训，张__、陈__老师参加二十一中第___届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应__周__李__老师参加__市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院___的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。___位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。三、落实常规，优化课堂，提高效益。1、___学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和

4、做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理___教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。2、加强___备课，发挥群体优势。每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好___备课工作，明确___备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学

5、科教学水平3.、认真参加市教研室___的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.。4、这学期我们成员互相听课、课后直接点评，指出改进的意见。四、推进有效学习课堂变革第4页共7页我们教研组___位成员，通过过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共同努力地推进政治课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占___%，平时分数中课堂表现___%，作业___%，默写___%.其他___%，同时以小组为单位，同伴互助合作，有效调

6、动了学生学习的积极性，___和个人荣誉融合为一体。同伴互助、不断反思，促进有效教学。四、导学案的设计。继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计。这学期增加了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以任务驱动式:通过“任务”来诱发、强化和维持学习者的成就动机。在全体老师的努力下，政治组在政治课教学方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，使学生在合作活

7、动中学会合作。当然我们仍存在很多不足，教科研水平与能力有待进一步提高。第4页共7页2021年第一学期高中政治组工作总结这一学期以来，政治组全体老师坚持以科学发展观为指导，结合学科特点，在做好教学常规工作的同时,利用科组博客积极开展教研活动,取得较好的效果，具体体现在以下几个方面第一、认真做好各项教学常规工作。依据科组和学生实际，制定科组、各备课组的教学工作计划，并制定相应的策略,同时注重各项计划的反馈和落实。第7页共7页第二、开展形式多样的教研活动，提高全组教师的教研水平。本学期，一方面结合学校开放周工作安排

8、,王月华老师上了题为永恒的中华民族精神的公开课，受到听课老师的好评。并且结合科组的实际，继续开展同课异构活动，积极探索“有效课堂教学”的模式，通过邓院保老师和向维维老师上的题为《投资理财的选择》的公开课，以及比毕琴老师上的《市场调节》的公开课形式进行教学研讨，以提高教学的有效性。另一方面，发展和完善科组博客，充分利用博客这一平台，进行各种教学研讨，取得姣好的成效。同时，主动走出去，分别到___侨中、