2021年秋季学期幼儿园小班班级工作总结.doc

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1、2021年秋季学期幼儿园小班班级工作总结撰写人：___________日期：___________2021年秋季学期幼儿园小班班级工作总结时光如流水，转眼中班第一学期工作即将结束，每个孩子各方面水平上有了很大的进步。为了做好以后的工作，进一步提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，现将本学期工作分五个方面总结一下:一、班况分析:今学期我们星星班共有幼儿___名，男孩___名，女孩___名，其中___名新来的插班生。这些孩子多数健康、聪明、活泼，各方面情况较好。二、保育方面:为了让幼儿有一个健康的身体，预防各种传染病的发生，我们在本学期重

2、点抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。1、我们首先为幼儿创设干净舒适的环境。每天坚持擦桌子、椅子，拖地两、三次，清洁厕所，用“___”消毒液或紫外线灯做好消毒工作;坚持每周清洗玩具，并将玩具消毒。2、坚持做好晨午检工作。对有特殊情况的幼儿作好观察记录，对有病的幼儿能给予细心观察，做到及时通知家长，让患病幼儿及时就医。3、注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。通过近一学期的努力，幼儿基本养成了在每天吃点前、饭前、便后以及手脏时洗手的良好习惯，并且能保持洗手间地面的清洁卫生。多数幼儿能正确使用餐具，基本能保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，不剩

3、饭菜，逐步养成了文明的进餐习惯。第5页共9页另外，我们每天保证幼儿户外活动时间，活动后提醒幼儿喝水;根据气候条件和幼儿体质情况，提醒和帮助幼儿增减衣服，增强幼儿的身体抗病能力。三、教育方面:在教学活动中,我们配班教师之间能够互相取长补短，根据主题活动随时调整教学计划;在遇到问题时我们能够共同商讨，收集有关资料，完成教学目标，使教学工作能够顺利的进行。针对中班幼儿的年龄特点，除了完成教材中的活动目标，我们还增加了竞赛游戏。比如:让幼儿学拍球，先学会的或者拍的好的幼儿奖励小红花;同时，根据幼儿说普通话不理想的情况，我们还开展了“普通话小

4、明星”的评比活动。通过活动，幼儿不仅学会了拍球，普通话水平也有了很大的提高;通过活动，也萌发了幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的意识。此外，我们还注意在幼儿一日生活中对幼儿进行教育，如:走的时候不推不挤、不玩不闹;天冷跑步时闭住嘴，用鼻子呼吸等等。第5页共9页这一学期我们主要是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本行为规则，培养幼儿乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心的活动目标。根据目标，我们让每个孩子都带来了自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具，孩子们的交往主动性增强了，有了初步的合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具。而且通过

5、这一活动，不少孩子懂得可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具，体验到交换带来的乐趣，也增加了孩子之间的友谊。在其它活动中我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，比如:合作操作各种手工活动。通过各种活动，多数孩子的常规比起刚升入中班的时候好了许多，但还是不太理想，比如:天冷了，有的幼儿不能坚持上幼儿园，还有迟到的现象，还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更大的进步。四、环境创设:我们根据主题创设了活动环境。创设主题墙，及时更换主题墙上幼儿的作品。这一学期，我们将重点放在了区域活动材料的投放上。但在实际教学活

6、动中，我们还不能够完全根据每个主题活动全都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料或做相应的指导，所以区域活动还不够好。五、家长工作1、我们及时召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作、活动等情况,对家长配合幼儿园工作提出要求,促进家园之间的沟通.。2、本学期我们举行了两次家长开放日活动(包括庆“元旦”家园同乐),使家长了解了幼儿园实施的教育,有机会观察到自己的孩子在___活动中的表现,促进家长与教师间的沟通,同时有助于亲子之间的交流!3、我们设置了家园联系栏,向家长介绍每周教育目标,指出请家长配合的,请家长准备与教育活动有关的资料

7、;并通过温馨提示向家长宣传一些常见传染病的预防、科学育儿知识或者提醒家长在季节交替的时候注意事项等。4、我们利用家长接送幼儿的时间，及时和家长交流孩子出现的一些问题，共同商讨解决方法。第5页共9页除此之外，我们还开展了“我是大明星”、“启蒙阅读评比”活动，为孩子提供了展现自己的机会。以上是我们星星班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。第5页共9页2021年秋季学期幼儿园教师个人工作总结一、___幼儿，因材施教在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、

8、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，___好每一次教学活动，在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知