2021年申报小学高级教师职称工作总结范本.doc

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1、2021年申报小学高级教师职称工作总结范本撰写人：___________日期：___________2021年申报小学高级教师职称工作总结范本本人自任现职以来，热爱祖国，热爱中国___，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与___保持一致，立志献身教育事业。勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项任务。对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。现总结如下：一、做一个政治思想觉悟高教师。作为一名___员，我一直坚持四项基本原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。全面实践___

2、书记“___”重要思想和“___大”精神，认真学___的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行“___”，处处做同事们的表率，充分发挥一个___员的先锋模范作用，以模范行动体现___员的先进性，以高尚的人格___力影响人。二、做一个科研型教师。俗话说：“小学教师是„万金油‟”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。平常我非常注重教学基本功的训练，曾获___县青年教师基本功大赛第一名。我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学语文教学中去。任现职以来，作为基组长的我参与研究的

3、课题有：1.课程改革——国家教育部；2.“大量识字，尽早阅读，提前写作”（韵语教材）——中央教科所；第17页共20页3.“目标教学”——___县教研室；4.“问题教学法”——玉林市教科所；5.“情感教学法”——___县教研室；6.“自主、合作、开放的„绿色课堂‟的研究”——___县教研室。在教学中，虚心求教，博采众长，形成自己“清新、朴素、自然”的教学风格。多次参加县、市、国家级课堂教学比赛，录像课《小鱼的梦》获国家级一等奖，市级课改教师现场作课比赛第一名，县级课堂比武一等奖。多次执教县级以上观摩课、示范课、公开课和研究课。撰写的论文及课例（如：《浅谈新理念

4、下的大班合作学习》、《让美在这里流淌》、《让课堂生成大放光彩》、《课堂___》、《教学设计》、《永恒的信念》等）也多次在市、区、国家级刊物上发表或获奖，是教坛上的一枝新秀，课改中的一颗新星。三、做一个富有爱心教师。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任语文教学和班主任、辅导员工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。我根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开始培养他们的

5、良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生第17页共20页都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，___学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和“先进班级”。因此本人也被评为“玉林市优秀教师”。四、做一个理念

6、新教师。新一轮的基础教育改革已经在整个玉林市全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我刻苦钻研，勇于探索，把语文知识与学生的生活结合起来，把语文教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的语文课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和___者，把理解文本的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将语文课堂进行延伸到更广阔的空

7、间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。五、获奖情况（一）、演讲方面___年参加市纪念建党___周年“为党旗增辉”演讲比赛，获三等奖；___年参加县教师师风师德演讲比赛获一等奖。第17页共20页（二）、语文教学方面___年10在全县“世纪园丁工程”培养对象培训班上现场作课《古井》；___年上期在全县“c类”教师汇报课既作文观摩课上现场作想象作文指导课《编写动物童话故事》；___年___月参加全县小学教师课改实验课堂

8、教学现场作课比赛获一等奖《小露珠》；___年___月